“雙減”政策下公共圖書館中小學(xué)生閱讀推廣探究

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［摘要］公共圖書館作為開展社會(huì)教育的知識(shí)提供者，是助力社會(huì)教育發(fā)展的重要支撐。“雙減”政策的發(fā)布是教育界的一場變革，并且為圖書館事業(yè)帶來新的挑戰(zhàn)與新契機(jī)。文章研究了中小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀以及公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀，繼而闡述“雙減”政策下公共圖書館中小學(xué)生閱讀推廣活動(dòng)的意義，并提出相應(yīng)的閱讀推廣策略。

［關(guān)鍵詞］ “雙減政策”；公共圖書館；閱讀推廣

2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”政策），引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注［1］。（剩余4677字）