基于“微課+課程思政”的《環(huán)境無機及分析化學》課程混合式教學模式改革探索

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關(guān)鍵詞 微課；無機及分析化學；教學改革；課程思政

互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及人工智能等信息技術(shù)的快速發(fā)展深刻影響著人們的學習方式和學習習慣，以教師課堂講授為主的“五段式”傳統(tǒng)教學模式也已無法滿足新時代大學生們的學習需求［1］?！?國以才立、政以才治、業(yè)以才興”，為培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新型和應用型人才，近年來，高等教育人才培養(yǎng)的“質(zhì)量革命”呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢。（剩余7671字）