網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體互動(dòng)探析

摘 要：當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)空間、文化和數(shù)字環(huán)境的形成促使主客體互動(dòng)發(fā)生新變化。教育主客體互動(dòng)由直接轉(zhuǎn)為間接、公開(kāi)轉(zhuǎn)為隱蔽、一元主導(dǎo)轉(zhuǎn)為多元參與、同時(shí)域轉(zhuǎn)為全時(shí)域，這都引發(fā)了潛在互動(dòng)問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)在明確教育主體主導(dǎo)性和客體主體性的前提下，通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)參與者文明素養(yǎng)等策略，實(shí)現(xiàn)雙方良性互動(dòng)，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。（剩余4470字）