新時代高校公共體育課程思政建設的價值意蘊、問題審視與優(yōu)化路徑

摘要：課程思政理念的提出和實踐應用，促進了高校公共體育課程的改革與發(fā)展。文章以高校公共體育課程實施課程思政建設為著力點，運用文獻資料法、調(diào)查法、邏輯分析法探討高校公共體育課程開展思政建設的價值意蘊，總結(jié)實施過程中存在的困境，并提出優(yōu)化路徑。研究認為：只要不斷實踐，勇于探索，通過健全管理與評價機制，形成多元主體合力育人；創(chuàng)新優(yōu)化課程思政融入過程，完善公共體育課程育人體系；組建教學團隊，不斷提高教師公共體育課程思政教學能力，公共體育課程與思政教育最終會形成協(xié)同育人效應，落實高校立德樹人根本任務，培養(yǎng)出符合國家所需的人才。（剩余6106字）