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摘要：高等教育教學產(chǎn)生以來，教學評價是高校教學質(zhì)量評定的重要依據(jù)，本研究基于“三全育人”指導思想，通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法等研究方法，由一般到具體，循序漸進對高校體育教學評價體系進行調(diào)查，通過調(diào)查可知，教師對體育教學評價方面的研究處于起步階段，教學評價指標針對性不強，更新教學評價問卷的速度比較緩慢，更新周期較長，教學評價結(jié)果使用不充分。（剩余5744字）
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基于“三全育人”指導思想建立高校體育課教學評價體系研究
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