農(nóng)學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學體系的構(gòu)建

——以青海大學農(nóng)學專業(yè)為例

摘要 傳統(tǒng)的農(nóng)科人才培養(yǎng)模式已不能滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力缺乏也是當前新農(nóng)科人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素。為解決這一矛盾，結(jié)合學校農(nóng)學專業(yè)發(fā)展實際情況和學科建設目標，從教學內(nèi)容、教學方法、考核方式、團隊建設和學科融合等方面構(gòu)建農(nóng)學專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，旨在為新農(nóng)科人才培養(yǎng)提供保障，滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對人才的需求。（剩余6515字）