我國(guó)家校社協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路

[摘要]家校社協(xié)同育人作為現(xiàn)代教育的重要模式，往往通過學(xué)校、家庭與社會(huì)的聯(lián)動(dòng)合作，整合各方教育資源，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。首先分析家校社協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)，然后探討當(dāng)前實(shí)踐中所面臨的現(xiàn)實(shí)困境，具體包括信任缺失、溝通障礙、合作不均與機(jī)制存在缺陷等問題。針對(duì)這些困境，亟需采取相應(yīng)的實(shí)踐進(jìn)路，包括開辟家校社透明溝通與多方互動(dòng)的雙重路徑、提供家校社多元互動(dòng)與雙向反饋的雙重保障、實(shí)現(xiàn)家校社權(quán)力優(yōu)化與資源整合的雙重提升、完善家校社制度保障與科學(xué)評(píng)價(jià)的雙重構(gòu)建。（剩余8972字）