鑄牢中華民族共同體意識下高校《中國工藝美術(shù)史》課程數(shù)字化發(fā)展

[摘要]中華民族共同體意識是國家和平發(fā)展的血脈根基，鑄牢中華民族共同體意識對于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)繁榮有著必要的現(xiàn)實(shí)意義。高校作為國家育人育才的主要陣地，《中國工藝美術(shù)史》課程的開設(shè)與發(fā)展有助于增進(jìn)對民族歷史的了解、形成民族文化認(rèn)同感，將中華民族共同體意識厚植于當(dāng)代大學(xué)生的思想中。本文立足于高校人才培養(yǎng)這一落腳點(diǎn)，依托于虛擬化、數(shù)字化技術(shù)分析《中國工藝美術(shù)史》課程在育人方面的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式等方面存在的可提升空間；以數(shù)字化教學(xué)改革提高課程教學(xué)效果，將民族精神以更加有效的方式滲透到各民族學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，增進(jìn)文化認(rèn)同和民族團(tuán)結(jié)，為鑄牢中華民族共同體意識提供行之有效的途徑。（剩余6268字）