從傳統(tǒng)到現(xiàn)代：高等教育理念的缺失與修正

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摘 要：從傳統(tǒng)高等教育理念到現(xiàn)代高等教育理念的演繹是一個由大學(xué)實體理念到教育本體理念的轉(zhuǎn)變過程。傳統(tǒng)高等教育理念是圍繞大學(xué)機構(gòu)在組織與制度層面建構(gòu)的實體理念，在對知識學(xué)根基和理性傳統(tǒng)的辯護(hù)中，將學(xué)生視為大學(xué)的客體，即學(xué)生是大學(xué)的組成部分而非高等教育的主體。由于未能在微觀上觀照教育過程，傳統(tǒng)高等教育理念在教育維度上存在缺失，學(xué)生主體和人學(xué)基礎(chǔ)沒有得到充分重視，導(dǎo)致傳統(tǒng)高等教育理念的本體論危機。（剩余17776字）