簡(jiǎn)歷分析法：一種教育實(shí)證研究新方法

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主持人語(yǔ)：

在如今的學(xué)術(shù)分工格局中，如果說(shuō)學(xué)人們還存有某種身份歸屬或者學(xué)科意識(shí)，這種意識(shí)至多是學(xué)科社會(huì)化如學(xué)術(shù)規(guī)訓(xùn)和認(rèn)可體制化的結(jié)果，而與傳統(tǒng)學(xué)科固有的邊界或畛域意識(shí)之間的關(guān)聯(lián)日趨弱化。甚至我們不妨認(rèn)為，學(xué)科邊界這個(gè)曾經(jīng)作為傳統(tǒng)學(xué)科以及學(xué)人安身立命之本的設(shè)定，可能正在逐漸喪失其合理性乃至合法性依據(jù)。（剩余65870字）