新時代教師角色公共性建構(gòu)的語境選擇、話語特征及角色定位

摘 要：只要時代處在深刻變化的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，人們總會為教師重新畫像，審視教師角色建構(gòu)問題?！吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》為“教師重新畫像”的角色建構(gòu)提供了以公共性為特征的根本遵循。具而言之，在建構(gòu)語境上，要指向教師角色所屬共同體并圍繞教師的關(guān)系性存在形成新時代教師角色公共性建構(gòu)的基本語境；在建構(gòu)話語上借助以規(guī)范的“你”為特點的法理文本制度性話語和以典范的“他們”為特點的倫理文本文化性話語，形成新時代教師角色公共性建構(gòu)的基本話語；在建構(gòu)畫像上，要以公共理性的啟蒙者、公共利益的關(guān)懷者、共同發(fā)展的協(xié)作者、共同認識的促進者形成新時代教師角色公共性的基本定位。（剩余15856字）