新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)困境及應(yīng)對策略

摘  要：當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，中國特色社會主義的主要矛盾發(fā)生了變化。體現(xiàn)在教育上，主要是人民日益增長的優(yōu)質(zhì)教育資源需要和當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。教師隊(duì)伍建設(shè)在促進(jìn)我國義務(wù)教育均衡發(fā)展方面占有至關(guān)重要的地位。該文主要從鄉(xiāng)村教師師資短缺，難以引進(jìn)優(yōu)秀教師；鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度缺失，教師整體專業(yè)水準(zhǔn)不高；鄉(xiāng)村教師編制結(jié)構(gòu)偏差，難以留住優(yōu)秀教師等問題，探索其原因，通過加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控手段，政策向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜；構(gòu)建教師培訓(xùn)新體系，培養(yǎng)“一專多能”型教師；優(yōu)化鄉(xiāng)村教師編制結(jié)構(gòu)，留住優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師自覺學(xué)習(xí)；樹立職業(yè)自豪感和自信心等措施解決實(shí)際問題。（剩余8365字）