人工智能應(yīng)用于教學(xué)的有效性與倫理性辯思

摘 要：科技對(duì)實(shí)現(xiàn)教育個(gè)性化發(fā)展、推動(dòng)教育教學(xué)改革至關(guān)重要。借助人工智能技術(shù)，能夠獲得符合差異化需求的教學(xué)資源，幫助學(xué)生沉浸式地體認(rèn)和理解真實(shí)世界，促進(jìn)自主合作學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)效果、提升學(xué)習(xí)效率。然而，有效的教學(xué)不一定是道德的，師生關(guān)系異化為數(shù)據(jù)宰制的規(guī)訓(xùn)行為、虛擬情境導(dǎo)致生活世界感知失真、算法有限理性桎梏學(xué)生個(gè)性發(fā)展等倫理風(fēng)險(xiǎn)依然存在。（剩余12975字）