“以愛促評”在新時代大學生黨員理想信念建設中的教育路徑研究

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摘 要：基于武漢及周邊部分地區(qū)5所高校在校大學生和研究生1000多份問卷調查，分析得出新時代大學生理想信念建設的主動意識不強，入黨動機呈現多元化特點，同時學校對于理想信念建設的規(guī)律性把握和制度建設等方面尚存在不足。針對以上不足，本文提出了新時代大學生黨員理想信念黨前、黨內、黨后協同作用的創(chuàng)新教育路徑，即通過對學生家庭、人格、心理、認知、實踐等背景的“一摸” “二查”助力學生的黨前審核，在了解學生的個性特點的基礎上針對性開展黨員的“三嚴”培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中以“四入、五育、六愛、七評”的教育模式，助力規(guī)范化、嚴謹性、可持續(xù)發(fā)展的黨內培養(yǎng)和黨后監(jiān)督制度，以“以愛促評”的方式助力新時代大學生黨員理想信念教育。（剩余9609字）