學習者語料庫研究的多因素統計方法轉向
提要:國際上學習者語料庫研究的統計方法正在經歷變革,由單因素方法轉向多因素統計建模的趨勢十分顯著,但國內學者對此關注不足。本文首先剖析單因素統計方法的短板,闡釋多因素統計建模的優(yōu)勢所在。接著匯報基于我國英語高考作文庫的兩項研究:(1)運用多分類邏輯斯蒂回歸建模法研究10項細顆粒句法指標協同影響成績的機制;(2)運用結構方程模型研究目標語詞塊在COCA中的頻率、搭配強度和準確性協同影響成績的復雜路徑關系。(剩余14063字)
提要:國際上學習者語料庫研究的統計方法正在經歷變革,由單因素方法轉向多因素統計建模的趨勢十分顯著,但國內學者對此關注不足。本文首先剖析單因素統計方法的短板,闡釋多因素統計建模的優(yōu)勢所在。接著匯報基于我國英語高考作文庫的兩項研究:(1)運用多分類邏輯斯蒂回歸建模法研究10項細顆粒句法指標協同影響成績的機制;(2)運用結構方程模型研究目標語詞塊在COCA中的頻率、搭配強度和準確性協同影響成績的復雜路徑關系。(剩余14063字)