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從初稿和升格文可以看出，作者是從“家風(fēng)是家庭教育的鏡子”這一角度來(lái)立意的。比較初稿與升格文，我們可以得到以下啟示：一、寫(xiě)議論文，論述的過(guò)程要嚴(yán)密。初稿在論述父母對(duì)孩子的熏陶作用時(shí)，舉了一個(gè)孩子在作文比賽中獲得第一名的例子。如何讓這個(gè)例子與觀點(diǎn)對(duì)接，作者用了一句話：“都只是熏陶的結(jié)果。”可對(duì)于父母是怎樣熏陶孩子的？沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，導(dǎo)致論述過(guò)程不嚴(yán)密，事例欠缺說(shuō)服力。（剩余136字）
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