記敘性文章的擴寫
任務情境
閱讀下面的材料,將其擴寫成一篇具體、生動的文章,題目自擬,不少于600字。
森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話,老實本分;老二叫猴機靈,愛動腦筋;老三是個女孩,叫猴美麗,長得漂亮但好吃懶做。有一天,猴媽媽把三個孩子叫到跟前,分別給了他們一千元錢,叫他們離開家獨立生活。一年后,三個孩子陸續(xù)返回了家,但結(jié)果卻迥然不同。(剩余2字)
試讀結(jié)束
-
-
- 學習方法報·單元新寫作九年級
- 2024年24期
目錄
- 添枝加葉,葳蕤蓬勃...
- 《唐雎不辱使命》擴寫...
- 準確審題,恰當立意...
- 百味雞蛋...
- 幸福的老師...
- 謀篇布局講章法 運籌帷幄文章...
- 巷...
- 保持“勻速跑”狀態(tài)...
- 三分文章七分改...
- 人與花心各自香...
- 落葉的生命...
- 文章不厭百回改 千錘百煉始得金...
- 我的夢想①...
- 讀后凝思感悟生...
- 灰姑娘之愛...
- 命運浮沉,心火未滅...
- 慢下來,發(fā)現(xiàn)生活的美好...
- 不懼風雨 執(zhí)著向前...
- 匠心獨運,創(chuàng)意表達...
- 善良的煙囪...
- 深入淺出談“擴寫”...
- 記敘性文章的擴寫...
- 帶著一千元去生活...
- 議論性文章的擴寫...
- 滴水穿石,離不開久久為功...
- 說明性文章的擴寫...
- 貝殼工藝牛...
- 特別注意...
- 審題準,立意好...
- 審題...
- 立意...
- 任務情境...
- 審題立意...
- 升格實踐...
- 升格后...
- 升格啟示...
- 升格實踐...
- 升格后...
- 升格啟示...
- 結(jié)構(gòu)嚴謹有序 布局精巧有致...
- 在路上...
- 在路上...
- 做一名“志愿者”,去追“夢”...
- 觀佳作,寫感悟...
- 昆蟲何以有“記”?...
- 打開思維,創(chuàng)意表達...
- 春天的色彩...
- 春天的色彩...
- 我的老師...
- 我的老師...
- 無路可逃...
- “好的”...
- 關注熱點,積累素材...
- 中國科學家博物館,塑起中國科技...
- 李德仁院士推動中國測繪遙感“看...
- 網(wǎng)球女單:鄭欽文奪冠...
- 樊振東奪得乒乓球男單冠軍,成就...
- 平凡人物 偉大精神...
- 蘇正民:努力走出大山,是為了更...
- 凡心所向 素履以往...
- 李萬君:從普通焊工到大國工匠...
- 陳直:工廠里的海德格爾...
- 張燕玲:退而不休的國學經(jīng)典傳承...
- 白婳:95后女獸醫(yī)西海固追夢...
- 高中理科生,高考選學文...
- 生命吻我以痛,我報之以歌...
- 淡泊錢財,奔赴理想...
- 成功的雙翼:端正的學習態(tài)度,高...
- 堅守助人初心,志愿服務有大愛...
- 李德仁:愛我中華興我家邦...
- 薛其坤“7-11”教授...
- 勇當風雨中的“逆行者”...
- 投身鄉(xiāng)村振興的“黃文秀們”...
- 李菂獲得馬塞爾·格羅...
- 董麗娜:視障了,心依然明亮...
- 應濤:身體殘疾的他,用閱讀打開...
- 朱廣權(quán):一個“可怕”的讀書人...
- 葉嘉瑩先生:白晝談詩夜講詞,諸...
- 郭沫若: 讀書治學須不畏困苦...
- 觀時事新聞,做有志少年...
- 寓言同學:講解昆蟲的秘密...
- 嫦娥六號完成世界首次月球背面采...
- 河北大學:保留畢業(yè)生終生進入圖...
- “00后”傳承人 用短視頻講述...
- 學服裝設計的中專生,闖進全球數(shù)...
- 湖南吉首:“菜農(nóng)公交專線”暖民...
- 賞讀佳作,抒寫感悟...
- 鋼鐵的意志與生活的火花...
- 凝聚青春力量,譜寫時代華章...
- 張軒野:即使風高浪急,我也愿意...
- 返鄉(xiāng)大學生“唱響” 治沙致富的...
- 李大釗:以青春之我,創(chuàng)建青春之...
- 楊家玉:“我不要長得漂亮,我要...
- 洪水中的青春擔當...
- 確定中心,細致刻畫...
- 最好的賞賜...
- 最好的賞賜...
- 土地的恩典...
- 全面化解命題,準確巧妙立意...
- 翻過那座山...
- 升格指導...
- 翻過那座山...
- 練筆博客...
- 精心謀篇展實力 合理布局顯文...
- 我真想留住這片風景...
- 文章不厭百回改,反復推敲佳作來...
- 談談我的寫作...
- “意”“言”兼顧,巧用方法...
- 《我和我的祖國》觀后感(節(jié)選)...
- 《我和我的祖國》觀后感(節(jié)選)...
- 留住獨特的思維,表達別樣的情思...
- 扶手...
- 時光中的相互扶持...
- 郵筒...
- 致作者...