“雙新”背景下普通高中特色課程建設(shè)研究
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DOI：10.20208/j.cnki.1006-9410.2025.02.004
［摘 要］普通高中有特色發(fā)展是學校育人方式的一種變革，而課程是育人之根本，只有聚焦課程才能抓住特色辦學的核心。通過對國內(nèi)普通高中特色課程建設(shè)的成功經(jīng)驗進行梳理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“雙新”背景下普通高中特色課程建設(shè)的邏輯機理與實踐進路：在育人目標上要以核心素養(yǎng)為導向，既要確立學校培養(yǎng)人才的整體目標，也要對不同層次、不同年段和不同內(nèi)容提出分類育人目標，以使每一個學生都得到最好的發(fā)展；在課程結(jié)構(gòu)上要將特色課程與國家課程相融合，構(gòu)建基于學生發(fā)展的特色課程體系；在課程實施上則將國家課程校本化，實現(xiàn)特色課程與學科課程有機結(jié)合，讓特色課程與非學科課程深度融合；在課程評價上以特色育人為旨歸，因地制宜，構(gòu)建符合本校的特色課程評價體系，以確保課程建設(shè)的有效性。（剩余8808字）