基于OBE理念的高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐

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一、前言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級(jí)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益增長(zhǎng)。高職教育作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)作為高職教育中的重要組成部分，其人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，當(dāng)前高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)仍存在諸多問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)、教學(xué)方法單一、評(píng)價(jià)體系不完善等，難以滿足新時(shí)代對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。（剩余5586字）