紅色文化資源融入高校思政課程的問題與對策

——以遼寧“六地”紅色文化資源為例

在黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗的百年歷史征程中，其留存的紅色文化資源成為國家和民族的寶貴財(cái)富。在高等教育快速發(fā)展的今天，如何在新時(shí)代背景下把紅色文化資源保護(hù)好、管理好、運(yùn)用好，在不斷發(fā)掘中將紅色文化資源融入高校思政課教育體系，培養(yǎng)可擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的大學(xué)生，成為高校思政人要解決的一項(xiàng)重要課題。2022年3月17日，遼寧出臺《遼寧“六地”紅色文化資源融入思政課教學(xué)的實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），對紅色文化資源融入思政課教學(xué)進(jìn)行探索。（剩余7240字）