中小學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析及改進(jìn)路徑研究

摘 要：培養(yǎng)青少年兒童群體的閱讀興趣和閱讀能力是中小學(xué)圖書館的基本工作職能，更是其教育價(jià)值和閱讀引導(dǎo)專業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)。文章在實(shí)地調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上對(duì)中小學(xué)圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究了中小學(xué)圖書館閱讀推廣活動(dòng)在職能地位、保障環(huán)境、受眾參與意愿、活動(dòng)設(shè)計(jì)形式、評(píng)價(jià)體系、營(yíng)銷宣傳等方面存在的問題，討論并提出通過糾正認(rèn)知發(fā)揮作用，提升活動(dòng)地位;依托環(huán)境營(yíng)造閱讀氛圍，培養(yǎng)館員能力;注入課堂打造閱讀課程，豐富閱讀形式;重視家庭擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀力量;注重評(píng)價(jià)提高閱讀效果，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)等對(duì)策，為中小學(xué)圖書館閱讀推廣提供參考。（剩余11491字）