基于OBE理念的數(shù)字教材開發(fā)策略研究

——以職業(yè)教育數(shù)字教材《商務禮儀》為例

打開文本圖片集

摘 要：與紙質(zhì)教材相比，數(shù)字教材有多媒體融合、交互性、智能化三個特點，能夠更好地幫助學生達成學習目標，實現(xiàn)職業(yè)教育所倡導的成果導向教育（Outcome Based Education，OBE）理念。基于OBE理念的數(shù)字教材開發(fā)應從最終成果要求出發(fā)，反向設計教材內(nèi)容。數(shù)字教材在多媒體內(nèi)容運用上要從顆粒度、結(jié)構(gòu)設計、學習興趣等方面入手，選擇合適的媒體類型；在交互性設計方面要從課前、課中、課后三個階段入手，促進學生開展探究式學習。（剩余11734字）