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散文就是散文

但是，你又錯了，以為情節(jié)簡單的就是散文，情節(jié)復(fù)雜的就是小說，編輯只好將你的散文編在小說專號里了，如此而已。

賈平凹
散文三題（散文）

始終是微山在北方，能夠稱之為“水鄉(xiāng)澤國”的湖泊，莫過于微山湖了。這片北方難得的浩瀚水域，流傳著關(guān)于伏羲、微子、目夷、張良等圣人賢士的動人傳說，搖曳著芊芊蘆葦，托舉著田田荷葉，猶如一柄青碧的如意，躺臥在魯南，生生不息地滋養(yǎng)著魯蘇豫皖相鄰的北方大地。幾十年來，微山湖，由于家喻戶曉的“鐵道游擊隊”“微湖大隊”“運河支隊”等傳奇故事和濃郁的魚鄉(xiāng)風(fēng)情，流淌在億萬中國人的印象里，令人心弛神往。五月的微山湖，又到

李新紅
散文

被念作文的女生愣了一下，小聲嘀咕：“原來我寫的是散文?！?/dt>
散文

這篇散文具有了哪些小說的特點？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/dt>
散文

2.文中關(guān)于寫歐陽修和杜甫的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.探究眼前鷗鳥的名字，引出歐杜詩歌里的鷗鳥，由“自然的鳥”寫到“人文的鳥”，突出散文依托“聯(lián)想”
散文

2.文中關(guān)于寫歐陽修和杜甫的相關(guān)內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.探究眼前鷗鳥的名字，引出歐杜詩歌里的鷗鳥，由“自然的鳥”寫到“人文的鳥”，突出散文依托“聯(lián)想”
散文

第三步實戰(zhàn)（一）閱讀下面的文字，完成1～3題。在這里出門散步去，上山或是下山，在一個晴好的五月的向晚，像是去赴一個美的宴會。陽光正好暖和，絕不過暖；風(fēng)息是溫馴的，而且往往因為他是從繁花的山林里吹度過來，帶來一股幽遠的淡香；空氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙，遠山上不起靄，那美秀風(fēng)景的全部正像畫片似的展露在你的眼前，供你閑暇時鑒賞。做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨
散文

意蘊方面，散文的意蘊深遠，常常包含作者對生活深刻的感悟和思考。欣賞時要透過表象，理解作品的深層含義和作者的思想觀點。

李敏
古代散文閱讀之先秦諸子散文

面對諸子散文，我們要博覽群書，拓寬視野，掌握方法，善于思考，不斷積累，這樣在閱讀時就能夠游刃有余。閱讀訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后面的問題。

張蓉
“攝影散文”會導(dǎo)致散文消失嗎

如果“攝影散文”發(fā)展越來越好的話，甚至?xí)肋^朱自清、楊朔等老一代散文家的高坡，開拓新的散文高原，乃至走向新的散文高峰。
品讀散文

開篇寫徽式民居巷窄、墻高、房近而使得行人出入不便，欲揚先抑，使散文的敘述層次更豐富。作者善用比擬，以“風(fēng)雨如刀，歲月如錐”寫出了自然對墻的雕琢，讓墻具有立體的美感。
散文閱讀

（言之有理即可）試題演練一、閱讀下面的散文，回答后面的問題。
散文花束

坐看云起云落（外一篇）支祿“我要去豬嘴子上推日頭下西山！”黑爸的婆娘火急火燎地提著一把鋤頭走出門的時候順口對老大尕揣子說道，意思是去豬嘴子上忙一整天，中午不一定回來。昨天說全村的麥子還沒黃呢！難道晚上風(fēng)吹來了麥香，莊子上的老人是說過田黃一夜呢！黑爸婆娘再就等不住了。黑爸的婆娘去的豬嘴子，是支家莊靠南面的一座山頭的名字。豬嘴子并不大，但比支家莊周圍最高的山頭還要高一二十根皮繩的樣子呢！如果莊子周圍有什

支祿　劉力坤　馮忠文
守護（散文）

二哥在自家兄弟中排行老二，弟弟、妹妹們都喊他二哥。二嫂在家是老疙瘩，從小備受父母寵愛。老疙瘩嫁給二哥后就成了二嫂，猶如綠葉襯托紅花一樣，小站里的工友們也習(xí)慣了用此稱謂。二哥的大名反而被大家忽略了，只有在小站交接班日志上時有體現(xiàn)，如同小站站舍后面山林上空中的那片云，常常被風(fēng)忽略一樣，靜悄悄地籠罩著那片綠油油的山林。小站在嫩林線上只能算是個四等站，如同天上那顆最小的星星。連站長帶職工也就十來個人的樣子，

周金彪
說理散文

（選自《沈從文散文集》，有刪改）◆含英咀華選文開篇即指出一切存在都需要“時間”，時間證實并改變著一切，進而引出生命的意義與時間的緊密聯(lián)系。

李子涵
哲理散文

松子茶◎林清玄朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細白，頗能想起“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠的境界，但是經(jīng)過人工采擷、制造過的松子是用來吃的，怎么樣來吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。朋友一聽，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？”“在臺灣，我們都是這樣吃松子的?！蔽艺f。“罪過，罪過，這包松子

宋自誠
散文閱讀

內(nèi)涵方面，涉及散文表達的觀點、情感、態(tài)度，表現(xiàn)的氛圍、意境、人物心理、形象特點等。最后，要掌握各類試題的答題思路、要點、層次、術(shù)語等。

費明富
寫景散文

選文一：得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（節(jié)選自柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）〔注釋〕①魚梁：一種捕魚的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹箱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢
倒影（散文）

1父親脾氣不好，年輕時尤甚，發(fā)起火來，石頭要是在他跟前，先裂開的沒準(zhǔn)是石頭?？伤麖牟挥X得自己脾氣壞，每次嗓門大脾氣粗，火發(fā)得沒道理時，他就拿大海做掩護：我是“做海”的，聲音不大點，別人聽得到？“做?！钡摹＿@話說出來就像點燃一串炮仗，不知道會炸響什么。在島上，特別是男人們，沒有大嗓門大脾氣似乎就沒法出海。灌滿風(fēng)浪討生計，細聲細語是對付不了的。大海的暴烈與乖張、粗糲與堅硬、疏離與沉重，像一根神經(jīng)搭在了海

劉翠嬋
散文閱讀

真題解析（2023年江蘇徐州卷）閱讀散文，完成下面小題。

加載中...

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