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VR技術(shù)在軍事醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

6.1.3 軍事醫(yī)學(xué)英語實(shí)踐與軍事游戲相結(jié)合基于虛擬仿真的“軍事醫(yī)學(xué)英語”教學(xué)不應(yīng)只停留在場景重現(xiàn)這一層面，可將軍事醫(yī)學(xué)英語實(shí)踐活動與軍事游戲相結(jié)合，在全景沉浸中增強(qiáng)

施翌王慶怡姜冬蕾
侵華日軍的醫(yī)學(xué)動員與生物戰(zhàn)體系的形成

可以說，正是基于戰(zhàn)時體制下軍事醫(yī)學(xué)的強(qiáng)力推動，陸軍軍醫(yī)學(xué)校、七三一部隊(duì)對陸軍防疫機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和支持，以及軍事醫(yī)學(xué)研究應(yīng)用所形成的“學(xué)術(shù)紐帶”，依附于戰(zhàn)爭環(huán)境下的軍事醫(yī)學(xué)得以畸形發(fā)展，由陸軍防疫體系演進(jìn)而成的生物戰(zhàn)體系由此形成

楊彥君
“印象白求恩”研學(xué)課程設(shè)計(jì)開發(fā)與實(shí)踐

作為該院的文化窗口單位，軍事醫(yī)學(xué)博物館發(fā)揮好軍事醫(yī)學(xué)特色資源優(yōu)勢，講好革命故事、傳承紅色基因，對切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。

鄒志國史套興杜松
慕課在軍事醫(yī)學(xué)院校本科藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展

、符合軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)、滿足軍事醫(yī)學(xué)崗位需求的“紅色軍醫(yī)，藥學(xué)人才”新型藥理學(xué)慕課平臺，為進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化新時代軍事醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)，以期服務(wù)部隊(duì)、服務(wù)戰(zhàn)場，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)。

岑彥艷張海港劉雅潘夕春陶輝
陳薇：與“病毒”共舞的女英雄

1991年4月，陳薇被特招入伍，走進(jìn)了軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的大門，這一做就是29年，一步步成為抗擊病毒的“人民英雄”。
與病毒交鋒的女將軍

本科院校/就讀專業(yè)：浙江大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)碩士研究生院校/就讀專業(yè)：清華大學(xué)生物化工專業(yè)博士研究生院校/就讀專業(yè)：軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院基因工程專業(yè)

韋佳
軍事科學(xué)院發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用打造聚力科研創(chuàng)新的“精神磁場”

此后，她奮戰(zhàn)在我國軍事醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域，先后獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎4項(xiàng)、軍隊(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎13項(xiàng)，取得令人矚目的科研成就。她培養(yǎng)的學(xué)生，許多已成為知名學(xué)科帶頭人和科研骨干。
面向戰(zhàn)場面向部隊(duì)面向未來努力建設(shè)世界一流軍醫(yī)大學(xué)

要大力推進(jìn)特色醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，搶占發(fā)展前沿，勇攀軍事醫(yī)學(xué)高峰。要加強(qiáng)衛(wèi)勤保障各項(xiàng)建設(shè)，有力服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，服務(wù)官兵身心健康。
陳薇鑄就生物盾牌

當(dāng)時，陳薇在軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院微生物流行病研究所工作。這是擔(dān)當(dāng)著防御生化武器與核武器重大使命的地方，是一份需要十足耐心和時間的純粹的科研工作。

聶容止
面向戰(zhàn)場面向部隊(duì)面向未來努力建設(shè)世界一流軍醫(yī)大學(xué)

要大力推進(jìn)特色醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢，搶占發(fā)展前沿，勇攀軍事醫(yī)學(xué)高峰。要加強(qiáng)衛(wèi)勤保障各項(xiàng)建設(shè)，有力服務(wù)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，服務(wù)官兵身心健康。
疫情沖擊下的東盟防務(wù)外交

東盟防長會和東盟防長擴(kuò)大會本身就是兩個重要里程碑，東盟在國防工業(yè)、后勤、維和、軍事醫(yī)學(xué)等防務(wù)領(lǐng)域的合作進(jìn)展同樣不容忽視，比如已建立起軍事醫(yī)學(xué)中心和維和中心網(wǎng)絡(luò)，并在東盟防長會框架下通過《東盟人道主義援助和救災(zāi)待命部隊(duì)概念文件

劉琳
用紅醫(yī)戍邊文化鑄魂育人

紅醫(yī)戍邊文化是先進(jìn)邊防文化在新時代的傳承和發(fā)展，是大隊(duì)培養(yǎng)軍事醫(yī)學(xué)人才的重要載體。要把紅醫(yī)戍邊文化貫穿鑄魂育人全過程，使之成為推動單位全面建設(shè)發(fā)展的重要精神之基、力量之源、文化之根。

種博
爆炸生物傷?？喗?/a>

本期專刊共刊載3 篇綜述和11 篇研究論文，內(nèi)容涉及沖擊動力學(xué)理論和數(shù)值仿真模型、外場實(shí)爆動物致傷試驗(yàn)、激波管模擬爆炸動物致傷試驗(yàn)、模擬假人爆炸試驗(yàn)、防護(hù)裝備驗(yàn)證試驗(yàn)、軍事醫(yī)學(xué)的相關(guān)生物試驗(yàn)

爆炸生物傷?？喗?/a>

本期?？部d3 篇綜述和11 篇研究論文，內(nèi)容涉及沖擊動力學(xué)理論和數(shù)值仿真模型、外場實(shí)爆動物致傷試驗(yàn)、激波管模擬爆炸動物致傷試驗(yàn)、模擬假人爆炸試驗(yàn)、防護(hù)裝備驗(yàn)證試驗(yàn)、軍事醫(yī)學(xué)的相關(guān)生物試驗(yàn)

烽火仁醫(yī)：饒正錫將軍的革命人生路

，饒正錫就已經(jīng)統(tǒng)籌考慮使同受軍委總部直屬領(lǐng)導(dǎo)的解放軍總醫(yī)院和軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院兩家單位相互毗鄰，以便實(shí)現(xiàn)一體化建設(shè)發(fā)展。

楊曉璐
全肺影像組學(xué)助力慢阻肺高效診斷

研究成果近日在線發(fā)表在國際醫(yī)學(xué)雜志《軍事醫(yī)學(xué)研究》上。

王根華　張強(qiáng)
新冠肺炎疫苗接種有序推進(jìn)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中國工程院院士、軍事醫(yī)學(xué)研究院研究員陳薇解釋了疫苗的原理：在“學(xué)習(xí)”病毒的前提下，對病毒進(jìn)行“手術(shù)”，用移花接木的方法，改造出一個我們需要的載體病毒，并注入人體產(chǎn)生免疫。

暢婉潔
軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院實(shí)現(xiàn)靈敏檢測“疲勞”

軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院研究員高志賢團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)揭示了DNA四面體鑷子的分子動力學(xué)特征，開發(fā)了基于“指數(shù)擴(kuò)增反應(yīng)—包覆式DNA四面體鑷子”的生物傳感法，實(shí)現(xiàn)了3種疲勞生物標(biāo)志物的靈敏檢測，為及時準(zhǔn)確地診斷人體疲勞狀態(tài)提供技術(shù)支持

辛雨
中國科學(xué)家在大腦中找到“生物鐘”位置

軍事醫(yī)學(xué)研究院李慧艷研究員團(tuán)隊(duì)和張學(xué)敏院士團(tuán)隊(duì)合作發(fā)現(xiàn)，大腦視交叉上核（SCN）神經(jīng)元的初級纖毛是調(diào)控機(jī)體節(jié)律的細(xì)胞器，相當(dāng)于發(fā)現(xiàn)了人們常說的“生物鐘”在大腦中的位置。
“測、評、練”一體化大學(xué)英語混合式教學(xué)研究

在“U校園”平臺建設(shè)“軍事醫(yī)學(xué)英語”在線課程，補(bǔ)充教材、錄課、微視頻，與軍事和醫(yī)學(xué)院校等兄弟單位共享我校成熟的教學(xué)資源。促進(jìn)了“U校園+”模式與大英課程深度融合。

陳杰王慶怡

加載中...

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