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我為家居添神筆

大班會“我是家長小助手”家務(wù)勞動比賽中有“家居美化”的動手題，因?yàn)闀r間關(guān)系，許多同學(xué)未能完成。于是，盧老師設(shè)計了“我為家居添神筆”微班會，由當(dāng)場完成改為回家完成后再交流。

盧宜園
“三能進(jìn)階”勞動教育體系的探索與實(shí)踐

家庭勞動側(cè)重提升學(xué)生在個人生活自理、家居美化、美食烹飪、工具使用及合理開支等方面的能力，學(xué)校每學(xué)期舉辦生活技能類勞動競賽，包含廚王爭霸賽、巧手做粽子等15項(xiàng)內(nèi)容。

姚雁
校家社協(xié)同共育模式下提升小學(xué)生勞動能力的策略探究

3.家居美化”設(shè)計大賽：鼓勵學(xué)生利用家中的空間進(jìn)行家居美化設(shè)計，如設(shè)計房間布局、選擇裝飾品或制作手工藝術(shù)品等。（三）整合教育資源，校內(nèi)外協(xié)同。整合家長教育資源校內(nèi)外協(xié)同共育。

趙務(wù)云
把童年生活過得豐盈而有趣

“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”……日前，義務(wù)教育新課標(biāo)發(fā)布，宣布從2022年9月份開始，勞動課作為獨(dú)立的課程進(jìn)入中小學(xué)課表，各種指向日常生活勞動的學(xué)段目標(biāo)隨之制定。

本刊編輯部
培養(yǎng)勞動意識　學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)

“生活勞動”任務(wù)為：“獨(dú)立生活能力培養(yǎng)”，學(xué)習(xí)獨(dú)立生活所需的各項(xiàng)技能，如購物、理財?shù)?；“家居美化”，學(xué)習(xí)簡單的家居美化技巧，如布置房間、裝飾家居等。

鐘凱　李啟
愛玩是一種長壽特質(zhì)

有很多老人即便是不出門，也有很多自己的玩法，布置家居、美化家的角落，或者養(yǎng)花草、織毛衣、制作掛飾靠墊、讀書品茶、繪畫、寫書法、學(xué)做菜、刺十字繡、學(xué)電腦打字等，都會讓自己忙得不亦樂乎。
我很怕做家務(wù)怎么辦

是的，你說的文件是近日教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，它根據(jù)不同的學(xué)段制定了整理與收納、家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。

王莉
港股大概率底部震蕩向上

房屋硬裝業(yè)務(wù)屬于集團(tuán)的家居美化業(yè)務(wù)，在過往年度，公司已預(yù)收房屋硬裝款項(xiàng)，2023年開展業(yè)務(wù)并確認(rèn)收入；截至2023年6月30日，公司合同負(fù)債余額10.9億元，其中來自社區(qū)增值服務(wù)的合同負(fù)債為6.7億元，

尚恒
教育不是光讀書，勞動亦是良策

根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)，勞動課成為中小學(xué)的一門獨(dú)立正規(guī)課程。孩子的智慧在手尖上。

蘇格
審美與創(chuàng)美的家校協(xié)同育人探索

針對勞動教育過程中的這一現(xiàn)象，我校制定了審美與創(chuàng)美：教室與家庭個人空間美化的家校勞動教育協(xié)同育人策略，希望運(yùn)用家居美化勞動的優(yōu)勢資源和已有基礎(chǔ)，開展教室美化勞動教育，將學(xué)生學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到學(xué)生家庭個人空間美化勞動中

胡家康李丹
城區(qū)小學(xué)構(gòu)建“五園”勞動育人課程的思考與實(shí)踐

家長團(tuán)隊(duì)通過視頻演示的方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)力所能及的家務(wù)勞動，包含健康飲食文化課程、家居美化習(xí)慣課程、家務(wù)勞動能力三個方面。

劉玉俊
職業(yè)啟蒙：跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)的綜合育人路徑

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活勞動中直接參與家庭的建設(shè)，主動承擔(dān)家庭收納清潔、烹飪、家居美化改造等任務(wù)，理解“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理，尊重日常生活勞動的價值。

吳潔
勞動教育要從娃娃抓起實(shí)現(xiàn)勞動與公益慈善精彩聯(lián)袂

其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。

安光系
“五育融合”視域下高中勞動教育實(shí)踐育人路徑與模式的探索

清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)積極加強(qiáng)家校合作，利用節(jié)假日開展諸如家居美化、廚藝大比拼等豐富多彩的評比活動。同時，學(xué)校與社區(qū)建立緊密的聯(lián)系，組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如關(guān)愛孤寡老人、環(huán)保宣傳等。

孫方元
核心素養(yǎng)導(dǎo)向的跨學(xué)科校本課程開發(fā)與實(shí)施

因此，筆者開發(fā)了符合學(xué)情的“雙語勞動課”校本教材，單元主題為：“校園勞動伴我成長”“家居美化享生活”“志愿服務(wù)我先行”“中國美食烹飪”“西方美食烹飪”“傳統(tǒng)節(jié)日手工創(chuàng)作”“廢物利用環(huán)保行動”和“科技創(chuàng)新爭當(dāng)創(chuàng)客

陳玲
海安市：圍繞“大就業(yè)” 打好“組合拳”

建立海安市巾幗技能人才培訓(xùn)基地，逐級舉辦家政服務(wù)、家居美化、電子商務(wù)等巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)班，通過普訓(xùn)式、精準(zhǔn)式、拓展式等分層培訓(xùn)，提升婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富能力。

王敏謝志軍
多姿多彩的中國玻璃畫

在傳入中國之初，玻璃畫成為達(dá)官貴人身份的一種象征，后來隨著玻璃的普及，玻璃畫逐漸從奢侈品走入尋常百姓家，成為了裝點(diǎn)家居、美化生活的裝飾品。
構(gòu)建“五位一體”的平湖勞動教育新樣態(tài)

其中日常生活勞動占比75%左右，主要包括日常清潔、家居美化、美食烹飪、工具使用、合理開支等，涵蓋了學(xué)生日常生活的各個方面，旨在培養(yǎng)其獨(dú)立生活的必備能力。

徐立
以體系化勞動課程育未來社會公民

學(xué)生通過學(xué)習(xí)自我管理、家庭日常清潔、烹飪、家居美化、創(chuàng)意生活等課程，培養(yǎng)生活自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得熱愛生活、創(chuàng)意生活，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果，樹立自立自強(qiáng)的意識，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
教育部：9月起中小學(xué)勞動課要學(xué)煮飯

其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。

加載中...

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