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- 我為家居添神筆
- 大班會“我是家長小助手”家務(wù)勞動比賽中有“家居美化”的動手題,因為時間關(guān)系,許多同學未能完成。于是,盧老師設(shè)計了“我為家居添神筆”微班會,由當場完成改為回家完成后再交流。
盧宜園 -
- “三能進階”勞動教育體系的探索與實踐
- 家庭勞動側(cè)重提升學生在個人生活自理、家居美化、美食烹飪、工具使用及合理開支等方面的能力,學校每學期舉辦生活技能類勞動競賽,包含廚王爭霸賽、巧手做粽子等15項內(nèi)容。
姚雁 -
- 校家社協(xié)同共育模式下提升小學生勞動能力的策略探究
- 3.家居美化”設(shè)計大賽:鼓勵學生利用家中的空間進行家居美化設(shè)計,如設(shè)計房間布局、選擇裝飾品或制作手工藝術(shù)品等。 (三)整合教育資源,校內(nèi)外協(xié)同。整合家長教育資源校內(nèi)外協(xié)同共育。
趙務(wù)云 -
- 把童年生活過得豐盈而有趣
- “整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化”……日前,義務(wù)教育新課標發(fā)布,宣布從2022年9月份開始,勞動課作為獨立的課程進入中小學課表,各種指向日常生活勞動的學段目標隨之制定。
本刊編輯部 -
- 培養(yǎng)勞動意識 學會責任擔當
- “生活勞動”任務(wù)為:“獨立生活能力培養(yǎng)”,學習獨立生活所需的各項技能,如購物、理財?shù)?;“家居美化”,學習簡單的家居美化技巧,如布置房間、裝飾家居等。
鐘凱 李啟 -
- 愛玩是一種長壽特質(zhì)
- 有很多老人即便是不出門,也有很多自己的玩法,布置家居、美化家的角落,或者養(yǎng)花草、織毛衣、制作掛飾靠墊、讀書品茶、繪畫、寫書法、學做菜、刺十字繡、學電腦打字等,都會讓自己忙得不亦樂乎。
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- 我很怕做家務(wù)怎么辦
- 是的,你說的文件是近日教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動課程標準(2022年版)》,它根據(jù)不同的學段制定了整理與收納、家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動等學段目標,于2022年秋季學期開始執(zhí)行。
王莉 -
- 港股大概率底部震蕩向上
- 房屋硬裝業(yè)務(wù)屬于集團的家居美化業(yè)務(wù),在過往年度,公司已預收房屋硬裝款項,2023年開展業(yè)務(wù)并確認收入;截至2023年6月30日,公司合同負債余額10.9億元,其中來自社區(qū)增值服務(wù)的合同負債為6.7億元,
尚恒 -
- 教育不是光讀書,勞動亦是良策
- 根據(jù)不同學段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學段目標,勞動課成為中小學的一門獨立正規(guī)課程。孩子的智慧在手尖上。
蘇格 -
- 審美與創(chuàng)美的家校協(xié)同育人探索
- 針對勞動教育過程中的這一現(xiàn)象,我校制定了審美與創(chuàng)美:教室與家庭個人空間美化的家校勞動教育協(xié)同育人策略,希望運用家居美化勞動的優(yōu)勢資源和已有基礎(chǔ),開展教室美化勞動教育,將學生學習成果運用到學生家庭個人空間美化勞動中
胡家康 李丹 -
- 城區(qū)小學構(gòu)建“五園”勞動育人課程的思考與實踐
- 家長團隊通過視頻演示的方式,指導學生學習力所能及的家務(wù)勞動,包含健康飲食文化課程、家居美化習慣課程、家務(wù)勞動能力三個方面。
劉玉俊 -
- 職業(yè)啟蒙:跨學科項目學習的綜合育人路徑
- 引導學生在日常生活勞動中直接參與家庭的建設(shè),主動承擔家庭收納清潔、烹飪、家居美化改造等任務(wù),理解“勞動創(chuàng)造美好生活”的道理,尊重日常生活勞動的價值。
吳潔 -
- 勞動教育要從娃娃抓起 實現(xiàn)勞動與公益慈善精彩聯(lián)袂
- 其中根據(jù)不同學段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學段目標,于2022年秋季學期開始執(zhí)行。
安光系 -
- “五育融合”視域下高中勞動教育實踐育人路徑與模式的探索
- 清遠市華僑中學積極加強家校合作,利用節(jié)假日開展諸如家居美化、廚藝大比拼等豐富多彩的評比活動。同時,學校與社區(qū)建立緊密的聯(lián)系,組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動,如關(guān)愛孤寡老人、環(huán)保宣傳等。
孫方元 -
- 核心素養(yǎng)導向的跨學科校本課程開發(fā)與實施
- 因此,筆者開發(fā)了符合學情的“雙語勞動課”校本教材,單元主題為:“校園勞動伴我成長”“家居美化享生活”“志愿服務(wù)我先行”“中國美食烹飪”“西方美食烹飪”“傳統(tǒng)節(jié)日手工創(chuàng)作”“廢物利用環(huán)保行動”和“科技創(chuàng)新爭當創(chuàng)客
陳玲 -
- 海安市:圍繞“大就業(yè)” 打好“組合拳”
- 建立海安市巾幗技能人才培訓基地,逐級舉辦家政服務(wù)、家居美化、電子商務(wù)等巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓班,通過普訓式、精準式、拓展式等分層培訓,提升婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)、增收致富能力。
王敏 謝志軍 -
- 多姿多彩的中國玻璃畫
- 在傳入中國之初,玻璃畫成為達官貴人身份的一種象征,后來隨著玻璃的普及,玻璃畫逐漸從奢侈品走入尋常百姓家,成為了裝點家居、美化生活的裝飾品。
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- 構(gòu)建“五位一體”的平湖勞動教育新樣態(tài)
- 其中日常生活勞動占比75%左右,主要包括日常清潔、家居美化、美食烹飪、工具使用、合理開支等,涵蓋了學生日常生活的各個方面,旨在培養(yǎng)其獨立生活的必備能力。
徐立 -
- 以體系化勞動課程育未來社會公民
- 學生通過學習自我管理、家庭日常清潔、烹飪、家居美化、創(chuàng)意生活等課程,培養(yǎng)生活自理能力和良好的衛(wèi)生習慣,懂得熱愛生活、創(chuàng)意生活,感知勞動樂趣,愛惜勞動成果,樹立自立自強的意識,增強家庭責任感。
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- 教育部:9月起中小學勞動課要學煮飯
- 其中根據(jù)不同學段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學段目標,于2022年秋季學期開始執(zhí)行。
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