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ChatGPT賦能思想政治教育：路徑、風(fēng)險(xiǎn)及其治理對(duì)策

，職業(yè)院校思想政治教育的形態(tài)也發(fā)生了翻天覆地的變化。

段成龍
橫縱視野下工匠精神與職業(yè)院校思想政治教育有效融合的思考

以工匠精神為核心的職業(yè)院校思想政治教育主體不僅限于校內(nèi)，還應(yīng)延展到企業(yè)、社區(qū)和社會(huì)，學(xué)校全體教師、學(xué)生、企業(yè)師傅、社會(huì)相關(guān)人員組成職業(yè)院校思想政治教育評(píng)價(jià)主體。

賀鴿蔡世春
全球化視野下我國(guó)職業(yè)院校思政教育改革的思路

因此，在充分考慮我國(guó)職業(yè)院校思想政治教育的現(xiàn)狀和局限性的基礎(chǔ)上，借鑒各國(guó)職業(yè)院校思想政治教育的有益經(jīng)驗(yàn)可以得出：我國(guó)職業(yè)院校前景廣闊，職業(yè)院校思政教育的創(chuàng)新應(yīng)置于新時(shí)代職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的背景下考量

何苗
工匠精神融入職業(yè)院校思想政治教育的策略研究

分析了工匠精神融入職業(yè)院校思想政治教育存在的四個(gè)問(wèn)題：課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容更新不夠及時(shí)、工匠精神融入校園文化氛圍營(yíng)造不夠、實(shí)踐教學(xué)融入工匠精神不夠、校企合作中工匠精神傳遞還不夠順暢。

郭銳
新時(shí)代勞動(dòng)教育融入職業(yè)院校思想政治教育的探究

不僅需要將勞動(dòng)教育納入職業(yè)院校思想政治教育考核體系，還需要更重視學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力。在思想政治課程中，要將勞動(dòng)教育作為績(jī)效考核的關(guān)鍵性指標(biāo)，保證考核依照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行。

錢(qián)瑞娜鄭靜李保營(yíng)
山西紅色文化資源融入職業(yè)院校思想政治教育研究

◎編輯張慧 ①基金項(xiàng)目：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)黨建工作委員會(huì)2022年度立項(xiàng)課題“山西紅色文化資源融入職業(yè)院校思想政治教育研究”（編號(hào)：DJ202223）。

劉晶晶　張宇
“四史”教育融人職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的路徑研究

未來(lái)的職業(yè)院校思想政治教育，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“四史”教育的系統(tǒng)化與科學(xué)化建設(shè)，確保其在學(xué)生全面發(fā)展中的引領(lǐng)作用，進(jìn)而為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞暮细窠ㄔO(shè)者和可靠接班人。

李春赫
“三全育人”背景下的高職思想政治教育工作研究

三、當(dāng)前職業(yè)院校思想政治教育中存在的問(wèn)題盡管職業(yè)院校在校思想政治教育工作方面進(jìn)行了有益探索，取得了一定的成效，但是實(shí)踐過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題，制約著思想政治教育工作質(zhì)量的提升

陳大雷
新時(shí)代背景下職業(yè)教育如何安放“鄉(xiāng)愁”

教育形式等教育供給與鄉(xiāng)村振興對(duì)人力、產(chǎn)業(yè)、教育等層面需求的匹配性問(wèn)題[9]，職業(yè)院校思想政治教育可從發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的角度，進(jìn)一步激活職業(yè)教育供給“三要素”（人力要素、專(zhuān)業(yè)要素、培訓(xùn)要素），安放“鄉(xiāng)愁”。

曹海浪
關(guān)于鎮(zhèn)江紅色文化資源賦能職業(yè)院校思政教育有效途徑的研究

四、鎮(zhèn)江紅色文化資源在地方職業(yè)院校思想政治教育中的運(yùn)用路徑探析如何改善鎮(zhèn)江紅色文化資源在地方職業(yè)院校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探索出更多融入思想政治教育工作的新思路、

徐生茂
工匠精神融入職業(yè)院校思想政治教育路徑

[摘要] 愛(ài)崗敬業(yè)、追求卓越、精益求精，把事情做到極致的工匠精神是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神的重要組成部分，與大學(xué)生思想政治教育工作存在高度的關(guān)聯(lián)性，具有很強(qiáng)的契合度和融合點(diǎn)。文章將從工匠精神對(duì)思政教育的重要性入手，分析當(dāng)前高職院校工匠精神培養(yǎng)存在的問(wèn)題，提出解決思路和對(duì)策，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，助力學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 工匠精神;職業(yè)院校;思政教育一、工匠精神融入思政教育的重要意義黨

劉祖源
職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策研究

另外，職業(yè)院校的教師要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通交流，以便于隨時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而可以制定相應(yīng)的管理方案，確保職業(yè)院校思想政治教育取得實(shí)效。

張芳芳
淺談高等職業(yè)院校思想政治教育的有效實(shí)現(xiàn)

課題來(lái)源：中國(guó)機(jī)械政研會(huì)機(jī)械職業(yè)教育思想政治工作研究會(huì)2020年項(xiàng)目《新時(shí)代高等職業(yè)院校思想政治教育有效性實(shí)現(xiàn)研究》（項(xiàng)目編號(hào)：SZ20B046）。

張賀
網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育的影響分析

[3]張賀.淺談高等職業(yè)院校思想政治教育的有效實(shí)現(xiàn)[J].文教資料，2021（7）：91-92.

李金鳳
大學(xué)生思想政治教育親和力提升路徑研究

四、職業(yè)院校思想政治教育親和力的提升路徑（一）思政教師要提升自身魅力，增加思政課的吸引力思政課教師作為價(jià)值觀的傳播者和塑造者，不僅要有思想魅力

曾灑灑辛閃閃
優(yōu)秀文化融入職業(yè)院校思政課程教學(xué)的現(xiàn)狀及路徑

（四）將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代借助信息技術(shù)不斷創(chuàng)新思政教育模式和教學(xué)理念，以新媒體為重要載體推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣和普及是職業(yè)院校思想政治教育的新型手段

陸祖惠等
新媒體時(shí)代職業(yè)院校思想政治教育協(xié)同育人路徑探析

四、新媒體時(shí)代職業(yè)院校思想政治教育協(xié)同育人路徑（一）建設(shè)教育團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)全員協(xié)同育人作為深入開(kāi)展思政教育活動(dòng)的實(shí)施者，思政教育工作者的教育能力和教育素質(zhì)的高低直接關(guān)系到協(xié)同育人的成效

王敏
構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)初探

“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的孤立方式已無(wú)法解決高等職業(yè)院校思想政治教育中的特殊矛盾。

李暄張凌曹寧
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校思想政治教育中的策略探析

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校思想政治教育的對(duì)策1.確保相關(guān)教師高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思政課程融入的重要性要想確保兩者實(shí)現(xiàn)更有效的融合，就需要高度重視兩者融入的重要性和必要性

安忠成
新時(shí)代高等職業(yè)院校思想政治教育有效性實(shí)現(xiàn)方法探究

關(guān)鍵詞新時(shí)代高等職業(yè)院校思想政治教育有效性中圖分類(lèi)號(hào)：G41

皮睿

加載中...

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