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三角形面積剖分中的比例問題

[4]李織蘭，蔣曉云.四等分三角形面積的“黃金剖分法”[J].中學數(shù)學教學參考（中旬），2021（05）：57-58.

黃煒　鐘文體
數(shù)形結(jié)合，優(yōu)化解題

.數(shù)形結(jié)合扣本質(zhì)前后關(guān)聯(lián)顯整體[j].中學數(shù)學教學參考，2020（32）：50-53.[3]夏國俊.高中數(shù)學解題中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用[j].數(shù)理天地（高中版），2022（18）：34-35.

賈瑞敏
初高中數(shù)學競賽中“整數(shù)解問題”的探索研究

[2] 包麗鷗.解法對比重在求“深”求“透”[J].中學數(shù)學教學參考，2018（17）：27-28+37.[3] 范浙楊.

孫宇
對一類橢圓定值問題的探究

[2]鄭鍵鴻，田艷玲.增強問題探究意識，提高數(shù)學解題能力[J].中學數(shù)學教學參考，2020（13）：68-71+78.[責任編輯：李璟]

蔣振
立足教材仿得出彩

[2]潘正剛.建構(gòu)模型，促進高階數(shù)學思維的發(fā)展[J].中學數(shù)學教學參考，2020（29）：75-78.[3]吳紅冉.圖形多樣化建構(gòu) 思路多角度拓展[J].中學數(shù)學教學參考，2020

蘇鵬華林渭人
從2020年新高考全國Ⅰ卷第22題出發(fā)談一類直線過定點的問題

[2]周陽.對一道圓錐曲線的探究[J].中學數(shù)學教學參考（上旬），2020（08）：59-60.

徐春艷
數(shù)學動點問題題型分類與方法歸納

[12]王擁軍.數(shù)學教學中的過程性例[J].中學數(shù)學教學參考，2012（1）作者簡介：張馨月（1987-）滿族，女，遼寧大連人，碩士，大連市第三十九中學數(shù)學教師，中學一級教師

張馨月
整合歸類，讓解法更加自然有序

[3]戴向陽.解讀核心詞語，讓解法自然生長[J].中學數(shù)學教學參考：中旬，2015（12）：36.

茅亞敏
高中數(shù)學核心素養(yǎng)研究綜述

中學數(shù)學教學參考（上旬），2019（5）.[42] 任子朝，陳昂. 加快高考內(nèi)容改革增強基礎(chǔ)性和綜合性[J]. 數(shù)學通報，2016，55（6）.

蔣孝國
高中數(shù)學“數(shù)列”教學設(shè)計策略研究

，2016（3）：16-18.[7]賴志生.基于深度學習的“基本不等式”微設(shè)計[j].中學數(shù)學教學參考，2021（2）：57-58.

陳攀攀
飄帶放縮不等式在導數(shù)中的應(yīng)用

［J］.中學數(shù)學教學參考，2024（21）：13-14.

韓淑敏
例析含參函數(shù)相關(guān)的零點問題

[2] 任沖.導數(shù)工具巧應(yīng)用函數(shù)零點妙解決：以一道高考題為例[J].中學數(shù)學教學參考，2019（Z3）：135-136.

謝新華
核心素養(yǎng)導向下的初中數(shù)學解題教學策略研究

［3］張峰.構(gòu)造基本圖形探索破解之道［j］.中學數(shù)學教學參考，2020（17）：42-44.

梁海栗
借力基本圖形實現(xiàn)思維破冰

[2]李加祿.找準核心條件，提升解題素養(yǎng)[J].中學數(shù)學教學參考（中旬），2020（4）：46-48.[責任編輯：李璟]

季黎明
從一道高考題談圓錐曲線的一類內(nèi)接三角形的性質(zhì)

作者簡介羅文軍（1986—），男，甘肅秦安人，本科學歷;首批華中師范大學考試研究院特聘研究員，甘肅省數(shù)學教育研究會，中國數(shù)學學會會員，《中學數(shù)學教學參考》特約編輯，《中學數(shù)學》特約編委

羅文軍
基于數(shù)學核心素養(yǎng)下變式、變法練習設(shè)計方案探究

[5]林闖，朱能榮.對一道競賽題的解法探究及思考[J].中學數(shù)學教學參考，2019（11）：56-57.作者簡介：范萍莉，江蘇省無錫市，無錫市鳳翔實驗學校。

范萍莉
利用導數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性

[2] 王歷權(quán)，范美卿，金雷.利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性問題[J].中學數(shù)學教學參考，2019（7）：36-39.

許莉
從高等數(shù)學角度探索高考數(shù)學導數(shù)壓軸題

［2］包麗鷗.解法對比重在求“深”求“透”［J］.中學數(shù)學教學參考，2018（17）：27-28+37.

孫宇
基于“思維型”課堂的高中數(shù)學教學探究

[2] 魏清泉.數(shù)學實驗合作探究：以“方程的根與函數(shù)的零點”教學為例[J].中學數(shù)學教學參考，2018（27）：44-48.

黃家超
兩個與遠切圓相關(guān)的不等式

［2］潘玉保.Milosevic不等式的兩個類似結(jié)論［J］.中學數(shù)學教學參考（上旬），2021（6）：74—75.

劉先明

加載中...

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