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我國對外貿(mào)易中國際經(jīng)濟(jì)法的作用分析

而國際經(jīng)濟(jì)法中，對國際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)中的主體、客體的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)予以了明確規(guī)定，我國企業(yè)可充分結(jié)合國際經(jīng)濟(jì)法中的法律條例，使國際經(jīng)濟(jì)法形成有力的法律武器，以此確保企業(yè)的合法權(quán)益得到有力保護(hù)。

王磊蕓
“國際經(jīng)濟(jì)法”課程思政的育人價(jià)值及實(shí)踐原則

[7]習(xí)近平總書記的指示是實(shí)施“國際經(jīng)濟(jì)法”課程思政的最重要指導(dǎo)思想，在此指導(dǎo)思想下，教師要深刻領(lǐng)會(huì)“國際經(jīng)濟(jì)法”課程思政所具有的重大意義，遵循“國際經(jīng)濟(jì)法”課程思政各項(xiàng)基本原則做好理論探究與實(shí)踐探索工作

王永杰王玨
國際經(jīng)濟(jì)法對貿(mào)易活動(dòng)的影響分析

本文通過分析國際經(jīng)濟(jì)法對貿(mào)易活動(dòng)的影響，并提出了一些具體方法來提高國際經(jīng)濟(jì)法在對外貿(mào)易活動(dòng)中的應(yīng)用水平。

閆禹希
基于涉外法治人才培養(yǎng)的國際經(jīng)濟(jì)法課程改革研究

因而國際經(jīng)濟(jì)法課程改革應(yīng)以涉外法治人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，明確國際經(jīng)濟(jì)法課程在法學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)中的地位、作用和任務(wù)，精簡國際經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)內(nèi)容，凝練課程教學(xué)體系，以利于學(xué)生把握國際經(jīng)濟(jì)法課程的重點(diǎn)內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練

劉潔
《國際經(jīng)濟(jì)法》慕課建設(shè)探析

眾所周知，《國際經(jīng)濟(jì)法》課程體系包括國際經(jīng)濟(jì)法概論、國際貿(mào)易法、國際投資法、國際金融法、國際稅法、國際經(jīng)濟(jì)爭議解決法幾大塊，而目前國內(nèi)的《國際經(jīng)濟(jì)法》教材在幾大塊的核心內(nèi)容、觀點(diǎn)邏輯上是基本一致的，教材內(nèi)容也沒有大的區(qū)別

邵朱勵(lì)
國際經(jīng)濟(jì)法課程思政教學(xué)改革探究

研究方向?yàn)閲H經(jīng)濟(jì)法。

肖軍方璐
經(jīng)濟(jì)規(guī)制導(dǎo)向下行政法對國際經(jīng)濟(jì)法的影響研究

，將其應(yīng)用在國際經(jīng)濟(jì)法研究中。

胡郡瑋
國際經(jīng)濟(jì)法框架下全球合作基本原則具體分析

對于國際經(jīng)濟(jì)法這一全球合作的原則在現(xiàn)今的時(shí)代應(yīng)該體現(xiàn)為立體的、積極的、公平的以及自由的合作，這是現(xiàn)今時(shí)代所需要的，也是國際經(jīng)濟(jì)法中關(guān)于全球合作的時(shí)代內(nèi)涵。

馮開元
淺析國際經(jīng)濟(jì)法中的反傾銷

為助力我國市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，政府等相關(guān)政府職能部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出自身的積極作用，提升自身在國際經(jīng)濟(jì)法中關(guān)于反傾銷的話語權(quán)一直不高，結(jié)合國際經(jīng)濟(jì)法完善國內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)，打破西方主導(dǎo)思維。

于昕冉
國際經(jīng)濟(jì)法課程思政的實(shí)踐探索

例如，舉行國際經(jīng)濟(jì)法課程思政座談會(huì)時(shí)，教師要考查學(xué)生在發(fā)表言論時(shí)體現(xiàn)的心理健康程度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心態(tài)。

王永杰劉簡妮來孜娜·哈斯
跨域法治人才培養(yǎng)視角下“國際經(jīng)濟(jì)法”教學(xué)模式新探

因此，“國際經(jīng)濟(jì)法”教學(xué)面臨以下問題。（一）在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展需求下灣區(qū)特色教學(xué)內(nèi)容難融入國際和灣區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求地方高校“國際經(jīng)濟(jì)法”課程具有前沿性和灣區(qū)特色。

孟國碧羅惠銘
統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)法治和涉外法治融入國際法教學(xué)的思考

雖然法學(xué)研究中，中央締結(jié)的雙邊投資條約以及《華盛頓公約》在港澳特區(qū)的適用問題得到熱議，但尚未反應(yīng)在國際公法或國際經(jīng)濟(jì)法教材中。故該問題通常不構(gòu)成國際公法、國際經(jīng)濟(jì)法課程的講授內(nèi)容。

寧紅玲
優(yōu)化“國際經(jīng)濟(jì)法”課程本科教學(xué)的理念與實(shí)踐

［6］楊屹峰.任務(wù)教學(xué)法在高校國際經(jīng)濟(jì)法課程中的應(yīng)用［J］.科技資訊，2020（19）：151.

何艷華
中國國際法學(xué)教材體系的重構(gòu)

如王鐵崖老師在其《國際法》中認(rèn)為，“國際經(jīng)濟(jì)法是規(guī)范國家政府、國際組織、私人公司和個(gè)人之間的相互經(jīng)濟(jì)交易和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律原則、規(guī)則和制度的總稱”，而余勁松、吳志攀教授也認(rèn)為“國際經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國家、國際組織

任虎
國際經(jīng)濟(jì)法視域下的企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新策略

國際經(jīng)濟(jì)法視域下，企業(yè)發(fā)展不但要結(jié)合國內(nèi)發(fā)展特征，還要適應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，積極應(yīng)對發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)體的挑戰(zhàn)。

李云騰
低碳經(jīng)濟(jì)影響下國際經(jīng)濟(jì)法的變革

基于低碳經(jīng)濟(jì)下的國際經(jīng)濟(jì)法變革分析[J]. 環(huán)球市場，2021（9）：1-2.[4]阮洪.低碳經(jīng)濟(jì)影響下國際經(jīng)濟(jì)法的變革[J].長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，26（01）：65-66.

蔣嵐
“兩階段考試”及其對法學(xué)本科教學(xué)的啟示

《國際經(jīng)濟(jì)法》日常教學(xué)中，可根據(jù)每堂課的教學(xué)要點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)小案例，供小組討論，請小組代表闡述討論結(jié)果，或請各小組上交紙質(zhì)的討論結(jié)果，觀察學(xué)生的討論效果，并指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

王黎黎
助力涉外法律人才培養(yǎng)：法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)課程群建設(shè)研究

⑦張建軍.法學(xué)本科專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)法課堂教學(xué)改革思路之梳理.西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（6）.

萬藝
經(jīng)濟(jì)法學(xué)發(fā)展中的理論問題分析

[6]朱明婷，吳一楷.中國國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)會(huì)2020年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述—高水平開放型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國際經(jīng)濟(jì)法的創(chuàng)新發(fā)展[J].國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)刊，2021（02）：9.

陳翰林
疫情時(shí)期國際工程合同的法律分析

從表象上看，似乎國際工程法應(yīng)歸結(jié)到國際經(jīng)濟(jì)法范疇，但有學(xué)者查閱了大量文獻(xiàn)，2011年在我國國際經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域連“國際工程法”這個(gè)概念都沒有學(xué)者提及，由此他認(rèn)為“國際工程法到目前為止仍然是國際經(jīng)濟(jì)法中一個(gè)正在形成且不甚完備的領(lǐng)域

張楠

加載中...

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