學習方法報·教學研究

2023年25期

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基于線上教學視域下小學數(shù)學精準化教學的實踐思考 摘要：隨著信息技術的不斷發(fā)展，線上教學成為一種重要的教學方式。在小學數(shù)學線上教學時，教師需要以教材為基礎，合理設計和安排課程。因此，本文將對線上教學背景下小學數(shù)學精準化教學的實踐策略進行討論，并從“以線上教學為基準，設計精準化的教學目標”“...
人工智能課程校本化的探究與實踐 摘要：隨著科學技術的不斷發(fā)展，人工智能教育逐步融入到基礎教育中，因其在培養(yǎng)學生邏輯思維、動手能力、創(chuàng)新思維和實踐能力上展現(xiàn)出來的獨有魅力，備受學校、家長的關注。但由于受人工智能教育沒有統(tǒng)一教材和成熟的課程體系及課程開設規(guī)范、教育機器人種類繁...
溝通藝術在小學班主任管理工作中的應用研究 摘要：小學生對于班主任具有非常強的依賴感和信任感，班主任在日常工作過程中要合理利用學生的這種情感，提高溝通藝術，讓學生能夠在班級管理中感受到被尊重和被關注，從而提高班級管理的效率。本文從小學生的心理特點出發(fā)，結合班主任日常管理工作，從不同的...
巧設課堂提問，啟迪學生思維 我國著名教育家葉圣陶先生說：“發(fā)明千千萬，起點是一問……智者問得巧，愚者問得笨?！痹谡n堂教學中，一個好的數(shù)學問題，能夠集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極思維，從而跟隨教師教學的腳步，主動參與知識的獲取和問題的解決過程。因此，...
“雙減”背景下初中數(shù)學課堂教學策略探究 摘要：隨著素質教育不斷深入發(fā)展，“雙減”政策被提出?！半p減”政策的實行旨在減少學生學習壓力，讓學生身心能夠得到全面發(fā)展。新課程標準對教師提出了更高的要求，對于學生的能力也有了更高的要求。而提高課堂的實效性是“雙減”背景下減負不減質量的有效途...
淺談生物教學中案例的選取策略 摘要：隨著生物學新課程標準的實施，案例教學逐漸受到重視。我們在選取案例時，要注意五點要素，即要接近學生的“最近發(fā)展區(qū)”，要有一定的“生活價值”，要有一定的探究性，要有一定的層次性，要有一定的針對性與典型性。關鍵詞：生物教學案例選取 ...
淺談如何創(chuàng)建學生樂學、高效的數(shù)學課堂 高中數(shù)學改革和發(fā)展的總趨勢就是發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。教師應根據(jù)數(shù)學的規(guī)律和特點，認真研究，積極探索培養(yǎng)和訓練學生思維的方法，設計出有利于學生參與的教學環(huán)節(jié)，引導學生通過實踐、思考、探索和交流，以便提高課堂效果，減輕學生的負擔。以下我談談創(chuàng)建學...
淺談數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的反思能力 反思能力是指自覺地對數(shù)學的認知活動進行分析、總結、評價、反饋、控制和調節(jié)的能力。這種能力主要分為兩大部分：一是認知過程中的自我監(jiān)控能力，二是自我調節(jié)能力。培養(yǎng)學生的反思能力旨在用控制論原理剖析課堂信息交流的規(guī)律。且培養(yǎng)學生的反思能力可以促使...
淺談如何學好高中數(shù)學 數(shù)學是人類文化的重要組成部分，數(shù)學在形成人類理性思維的過程中發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。數(shù)學更是一種藝術，是人類思維的自由創(chuàng)造。而要學好數(shù)學確實需要花很多時間和精力，只有長期堅持不懈地努力才能夠學好數(shù)學。但部分學生不了解高中數(shù)學與初中數(shù)...
Plickers與物理學科融合的探索研究 摘要：新課標要求在課堂教學當中，應以學生為“主體”，教師為“主導”。要求教師在課堂教學當中，及時得到學生的反饋信息，提高課堂的有效性。由于傳統(tǒng)的課堂學生反饋信息方式有某些不足，而借助“Plickers課堂即時反饋系統(tǒng)”進行課堂教學，可以有效...
淺談如何在物理課堂培養(yǎng)學生的問題意識 英國教育家魯巴金說：“不經(jīng)過本身的努力，就永遠達不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力。” 可見，教師要通過精心設計問題情境，引導學生不斷提問，注重培養(yǎng)學生的問題意識，激活學生的思維，激發(fā)他們的探究欲望。具有問題意識的學生常常...
探“微”求真提質增效 在“雙減”背景下，教師要在教學中充分尊重學生，重視學生的興趣愛好，盡量把學習主動權交給學生，從而調動其參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學生的主體作用，達到提高質量和提高效果的目的。而“微課”是信息技術與教育事業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)物，微課教學...
小學音樂教學創(chuàng)新途徑探究 隨著教育教學改革的不斷深化，新形勢下小學音樂課堂教學新課標也做出了一些新的調整，如何培育學生的核心素養(yǎng)成為目前小學音樂課堂教學的重要目標?？梢姡诤诵乃仞B(yǎng)的小學音樂課堂教學創(chuàng)新探究，具有重要的教育價值。一、立體教學，增添樂趣音樂之美，...
“獻禮二十大趣運展風采” 為了豐富學生課外文化生活，有力推進學校素質教育的全面提升。我校于10月8日至9日成功舉行第3屆秋季體育趣味運動會。本次趣味運動會將傳統(tǒng)體育運動的競技比賽和趣味游戲融合，在豐富學生們課余生活的同時，增強了團隊精神和協(xié)作能力，營造了和諧向上的...
小學高段數(shù)學教學生活化的研究 一、問題的提出（一）開展小學高段數(shù)學教學生活化是現(xiàn)實的需要在低段和中段數(shù)學學習過程中，學生的學習比較貼近生活與現(xiàn)實。隨著年段的提升，學科對學生抽象思維能力培養(yǎng)的加強，數(shù)學學科與生活實際的聯(lián)系沒有那么明顯。例如《比的認識》，單從概念而言...

班主任在班級管理中滲透心理健康教育的策略初探 心理健康教育影響著學生健康成長、社會的和諧發(fā)展，而班主任作為班集體的主要管理者、學生健康成長的指導者和引路人，肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責。班主任每天有許多接觸、觀察學生的機會，這為班主任在班級管理中滲透心理健康教育提供了有利條件...
善用“小視頻”發(fā)揮“大作用” 摘要：課程改革背景下小學數(shù)學教學強調對學生主體地位的體現(xiàn)，而小視頻的應用可在為學生創(chuàng)設開放、自主學習氛圍的同時，有助于促進學生思維品質與知識素養(yǎng)的發(fā)展。正因此，探討小學數(shù)學教學中小視頻的應用，對助力數(shù)學教學質量的提升有著重要影響。關鍵詞：...
一葉知秋 一個偶然的機會，我有幸聆聽了全國特級教師華應龍老師的一堂別開生面的數(shù)學實踐課——臺灣長什么樣。本堂課的背景是華應龍老師去參訪臺灣時，買了一本《暢游臺灣》，看到介紹臺灣地理位置的文字后有感而發(fā)的。書中介紹臺灣本島南北縱長約394千米，東西寬度...
用“愛”澆灌后進生 班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等方面的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者。一個好的學習環(huán)境離不開良好的班風，建立良好班風必須做到有效地轉化后進生，而這也是班主任工作的難點。那么，如何才能做好后進生的轉化工作呢？...
淺談初中數(shù)學方程教學中化歸思想的滲透 所謂化歸思想，就是在研究和解決有關數(shù)學問題時，采用某種手段將問題通過變換使之轉化，進而達到解決問題的一種方法，它是轉化和歸納的簡稱。一般總是將復雜問題通過變換轉化為簡單問題，將難解的問題通過變換轉化為簡單問題，將陌生問題通過變換轉化為熟悉問...
借助情境讓小學英語課堂走向生活化 在小學英語課堂上，情境設計是優(yōu)化課堂設計與教學的重要環(huán)節(jié)。情境體驗需要在教學活動中為學生提供盡可能多的參與活動的機會，它能使抽象的語言具體化、形象化和情境化，促進學生理解、記憶和掌握，完成對英語知識的主動建構過程，使學生在生動形象的情境中運...
基于學生創(chuàng)新力培養(yǎng)的初中數(shù)學生活化課堂教學研究 作為一位初中數(shù)學教師兼班主任，我致力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力，促進每個學生身心健康發(fā)展，希望自己的學生學有所成，能將所學的數(shù)學知識應用于生活，能用數(shù)學的思維來引領生活，用數(shù)學的知識改造世界。學習的最終目的是從課堂向日常生活遷移，通過對日常生活情境...
構建學思融通初中數(shù)學課堂的實踐與思考 摘要：為了加強學生自主學習能力和思維能力的鍛煉，理解知識原理，實現(xiàn)對教學點的吸收，發(fā)展學生的學科能力，初中數(shù)學教師要善于引導學生對教學內容展開細致分析，且要了解學生的基本學情，注重新舊知識的有效銜接，設計開放性的分析討論問題，做好教學的回顧...
體育教師需關注的新課標之六大變化 與《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》相比來說，2022年版的新課程標準，在課程性質、課程理念、課程目標與內容、學業(yè)質量、課程實施等內容方面均有變化。新課標體現(xiàn)了更為先進的教育理念，細化了育人目標，堅持德育為先，遵循教育教學規(guī)律，...
小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)深度學習能力，促進核心素養(yǎng)提升 今年5月份，我有幸參加了全市小學數(shù)學“深度學習”的研討。這次研討會，對我來說，既是機遇又是挑戰(zhàn)。在這次研討會上，我執(zhí)教了《植樹問題》這節(jié)課，在教學中，我通過讓學生經(jīng)歷分析、思考、解決問題的全過程，向學生滲透復雜問題從簡單入手的思想，進而建立...
初中數(shù)學教學中的情境教學 摘要：情境教學法是初中各學段學科教學中普遍使用的一種教學方法，教師通過創(chuàng)設生動具體的場景，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。這種教學方法也同樣適用于初中數(shù)學教學，初中數(shù)學是一門生活性、實用性極強的學科，運用情境教學法還可以讓初中數(shù)學的學...
淺談如何打造小學英語高效課堂 高效課堂就是讓學生主動學習、積極思考的課堂；是學生充分發(fā)揮自主學習的課堂。隨著新課改的不斷推進，教師的教學理念在轉變。而課堂是教師最重要的教學陣地，是學生獲取信息，提高能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道，如何在40分鐘內發(fā)揮最大的課堂效益，使...
淺談如何做一名優(yōu)秀教師 人民教師是人類文化、科學知識的傳播者，被譽稱為人類靈魂的工程師。教師這個神圣的職業(yè)擔負著培養(yǎng)、教育下一代接班人的艱巨任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以愛心架起師生友誼的橋梁。教師的知識水平、業(yè)務能力、思想道德、心理素質直接影響到...
探討初中物理導學案中問題的有效設計 初中生學習物理內容時，為提升學生學習水平，教師可合理設計物理導學案，契合學生物理學習最近發(fā)展區(qū)，有效突出學生的物理學習主體性，挖掘出學生的學習潛能，體現(xiàn)出物理導學案教學引導的價值與意義。一、導學案設計的基本理論（一）最近發(fā)展區(qū)理論教育...
幾何畫板在初中數(shù)學教學中的輔助應用探究 摘要：幾何畫板軟件是現(xiàn)階段一個性能最為可靠、強大實用的輔助數(shù)學課程實驗或作圖演示的專業(yè)軟件，操作極為簡單、方便，該軟件所獨特擁有的三維動態(tài)、直觀、變換性快等特點對于培養(yǎng)學生自主探究、分析周圍事物、觀察和解決實際問題，激發(fā)學生學習興趣，提高課...

班級管理之我見 教育的終極目標是培養(yǎng)適應時代需要的人才，未來的社會對人才的要求是既富有創(chuàng)新精神，又有完善的人格。所以我們的教育必須以被教育者的完善和發(fā)展為根本，即必須以學生為根本，而不是以知識為根本，所以在工作中要樹立正確的學生觀。學生是教育的客體，又是...
潤物無聲愛之無痕 《易·乾坤》曰：君子進德修業(yè)?？追f達注：德，謂德行。德之根本是恪守道德規(guī)范。而師之德便是恪守教師道德規(guī)范。學高為師，身正為范，師愛為魂！當了二十余載的學生，終于有幸成為人師，傳承這一精髓。霍懋征先生說：“要教育好每個學生，就要愛...
讓語言文字的運用在語文課堂上真實地發(fā)生 “義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通?！睂Υ耍蝿镇寗有徒虒W模式，能夠給我們一些思考和指引。一、任務驅動教學任務驅動教學模式是建立在建構主義教學理論基礎上的教學模式。建構主義教學設計原則強調：學生的學習...
道德與法治課程融入游戲的有效性初探 習近平總書記說：國無德不興，人無德不立。道德與法治新課標明確指出：所有的老師，都是道德老師。作為新時代的老師，要樹立良好的道德情操，立德樹人，通過道德與法治這門課程的學習，讓學生知法、懂法、守法，成為德智體美勞全面發(fā)展的合格小公民。那如何讓...
淺談小學語文識字教學方法 摘要：《語文課程標準》指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是低年級教學的重點。在識字教學中，教師應運用多種途徑和方法激發(fā)學生的學習興趣，開創(chuàng)新的識字方法，充分調動學生的積極主動性，并教給學生識字方法，培養(yǎng)識字能力，努力提高識字教學的質量。為...
淺談如何提高初中語文閱讀教學的有效性 摘要：閱讀教學是初中語文教學中的必不可少的組成部分，最新課程標準對閱讀教學提出了全新的要求，要提高學生的閱讀技能，提高他們的語文素質。本文對如何提高語文閱讀教學的有效性進行分析。關鍵詞：中學語文課堂閱讀教學有效性在初中的語文教學...
如何激發(fā)小學生的閱讀興趣 閱讀能幫助小學生拓寬視野，獲得新知，可以提高學生的自主學習能力?！白寣W生喜歡閱讀，感受閱讀的興趣”，這是新課標提出的閱讀目標。興趣是最好的老師，有興趣才會喜歡閱讀，要想讓閱讀成為學生的一種習慣，讓學生感受到閱讀是一件愉快的事，就要激發(fā)出學生...
《氓》教學設計 【教學目標】 1.通過“淇水”意象感知衛(wèi)女情感歷程，體悟其情感變化。 2.分析衛(wèi)女形象，借助比較閱讀，感受人物形象的深層意蘊。 3.培養(yǎng)堅強獨立的人格，樹立正確的愛情觀及正確的人際交往觀。【教學重難點】通過研讀文本，結合對詩中人物形象的...
高中班主任管理班級的有效策略 班級管理，對優(yōu)秀班風的形成、對學生學習和思想道德的正確指引，有著至關重要的作用?？上攵鳛橐话嘀甑陌嘀魅螌Π嗉壍墓芾硭囆g就特別重要了。作為班主任，應當怎樣管理好班級呢？一、貫徹學校工作思路，努力建設優(yōu)秀的班集體作為高中班主任，在班...
用“愛”創(chuàng)造教育的奇跡 別林斯基說：“沒有愛伴隨著美，就沒有生命，沒有詩?！?我從教育方面化用別林斯基的話：“沒有愛伴隨著教育，就沒有教育的靈魂，沒有教育的奇跡?！?“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。教育是教化育人，是一種思維的傳授，當以最客觀、最公...
好習慣受益終身 一、學生閱讀習慣培養(yǎng)價值（一）選擇式品讀，有助于學生形成良好的品格閱讀能夠促進學生自我教育，孩子們每讀一篇文章，或多或少地都會受到一定的思想教育，書讀得越多，孩子懂得就越多，孝敬父母、助人為樂、誠實守信，都可以從書中讀到，而越是懂道理的...
基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學策略探究 摘要：隨著核心素養(yǎng)與語文教學改革的推進，和素質教育的不斷深入，學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展成為初中語文教學的重要內容。教師要注重基礎知識的傳授，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，營造一個有靈動、生命活力的核心文化環(huán)境，讓學生成為學習的主人，使得核心素養(yǎng)理念愈加深入...
淺談小學語文七步預習法 《語文新課程標準》中有一條鮮明的教學理論：以學定教。這一基本理念將教學活動牢牢定位于學，學生的學先于教，以學生的預習活動啟動教師的教學活動。教學過程是從學生的自學開始的，教師則在學生自學的基礎上施教，有學有教。葉圣陶先生也曾指出：在精讀指...
淺談如何在教學活動中提升學生的口語交際能力 摘要：《語文課程標準》指出，“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力。應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)”。由此可見，口語交際已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的一種重要生存技能。我已從教二十二年，就教學實踐談談如何在初中語文課...

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