目錄
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以小見大 見微知著
以小見大,從字面理解就是從小的地方可以看出大的問題或道理。這里的“小”指文章中具體典型的事例、細(xì)節(jié)、人物等,“大”則指文章的主題、思想、社會現(xiàn)象等。換句話說,就是從小的形象和故事中挖掘出深刻雋永的主題。只要你善于觀察、善于思考、善于挖掘,瑣...
封面文章
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新材料作文“農(nóng)耕文化”
文題亮相 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)耕文化歷史悠久,在中華文明中占有重要位置。時下中小學(xué)生“五谷不分”的情況仍然存在,認(rèn)不清農(nóng)作物、搞不清其生長規(guī)律,對孩子成長看似影響不大,從長遠(yuǎn)看卻是一種教育的缺失。 以上材料對我...
升格實戰(zhàn)
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新材料作文“雜”與“狹而深”導(dǎo)寫及佳作展示
文題呈現(xiàn) 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 李澤厚在《走我自己的路》一文中指出: 據(jù)說有人曾說我“雜”,又是中國思想史,又是外國哲學(xué),又是美學(xué)……我倒是覺得,今天固然科學(xué)分工愈來愈細(xì),但另一方面也要看到,今天我們正處在邊緣科學(xué)方興未艾、各科知...
作文導(dǎo)寫
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必修下冊第七單元課本素材挖掘與運(yùn)用
課本素材 寶玉因不見了林黛玉,便知他躲了別處去了……因低頭看見許多鳳仙石榴等各色落花錦重重的落了一地,因嘆道:“這是他心里生了氣,也不收拾這花兒來了。待我送了去,明兒再問著他?!薄惆涯腔ǘ盗似饋恚巧蕉人?,過樹穿花,一直奔了那日同林黛玉...
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