大學(xué)·研究與管理

2023年05期

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《大學(xué)》（研究與管理）：關(guān)注普通高等學(xué)校建設(shè)與發(fā)展、學(xué)生管理工作開展、師生成長等方面的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端... 展開

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鑒古望今，探看教育史論的來徑與去路 主持人語：教育史是闡明教育理論及實(shí)踐的發(fā)展變化及規(guī)律的學(xué)科，史料是構(gòu)成教育史大廈的“磚石”，史論是教育史的精神與靈魂，處理好兩者的關(guān)系才能保證教育史研究翔實(shí)、完善且深刻。鑒于史論研究對新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的指引作用，本期高端訪談，大學(xué)編輯部專...

異地辦學(xué)校區(qū)發(fā)展制度障礙及對策探析 摘要：當(dāng)前，異地辦學(xué)面臨著國家、地方政府、母體大學(xué)的制度限制。國家從頂層制度設(shè)計(jì)上并不支持鼓勵異地辦學(xué)，地方政府對高等教育資源雖有現(xiàn)實(shí)需求，但在政策上表現(xiàn)出“內(nèi)外有別”，異地辦學(xué)校區(qū)在發(fā)展中面臨“松散聯(lián)合”與“矛盾沖突”的制度障礙。文章...
高校圖書館的素質(zhì)教育文化建設(shè)途徑 摘要：近年來，高校圖書館建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，影響力也不斷提高。高校圖書館作為高校學(xué)子獲取知識的重要場所，加強(qiáng)其文化建設(shè)能夠推動素質(zhì)教育的實(shí)施，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育是社會長遠(yuǎn)發(fā)展所提出的文化戰(zhàn)略性要求，而對當(dāng)代大學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育則...
品牌建設(shè)視域下的高校校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)策略研究 摘要：校園文創(chuàng)產(chǎn)品是高校品牌建設(shè)重要外化表現(xiàn)和建設(shè)形式，是高校對內(nèi)增強(qiáng)師生凝聚力和歸屬感，對外提升知名度和影響力的重要方式。文章圍繞高校校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)，深入挖掘高校品牌發(fā)展內(nèi)涵，探索高校校園文創(chuàng)開發(fā)研究思路，針對高校校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)中缺乏品牌...
新常態(tài)下地方本科院校二級紀(jì)委建設(shè)工作的問題及其對策 摘要：在全面落實(shí)從嚴(yán)治黨的新形勢下，高校二級紀(jì)委建設(shè)研究有著更高的要求和現(xiàn)實(shí)迫切性，然而目前相關(guān)的研究還不夠深入，與高校全面從嚴(yán)治黨的要求還存在一定差距。高校二級紀(jì)委需要在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善體制機(jī)制、提升紀(jì)檢監(jiān)察能力等方面不斷創(chuàng)新，從而...

基于OBE理念的“工程估價(jià)（一）”課程教學(xué)模式探究 摘要：文章以O(shè)BE教育理念為指導(dǎo)，以“工程估價(jià)（一）”課程為實(shí)施對象，“學(xué)習(xí)產(chǎn)出為導(dǎo)向—確定學(xué)生未來畢業(yè)后所達(dá)到的基本能力要求—重新全面構(gòu)建課程教學(xué)模式—持續(xù)改進(jìn)”為主線，從構(gòu)建課程目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、改進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法、評價(jià)反饋持...
多尺度分析方法在土力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討 摘要：土力學(xué)作為一門土木工程相關(guān)專業(yè)十分重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其課程內(nèi)容具有學(xué)科綜合性強(qiáng)和地域?qū)嵺`性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。與邏輯嚴(yán)密的連續(xù)固體力學(xué)相比較，土體的多孔多相性和散粒性使得土力學(xué)課程的概念繁多，內(nèi)容連續(xù)性相對較差。為進(jìn)一步提高土力學(xué)課程...
“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”支撐下的土建類課程混合式教學(xué)融合與研究 摘要：現(xiàn)階段，我國應(yīng)用型教育事業(yè)發(fā)展快速，能夠應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)、開創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境，為專業(yè)課程教學(xué)工作提供更加完善的支撐動力?；诖?，土建類專業(yè)教學(xué)工作也在行業(yè)發(fā)展的背景之下，積極應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+BIM”技術(shù)，創(chuàng)設(shè)虛擬仿真的教學(xué)空間，并同時(shí)應(yīng)用...
粵港澳大灣區(qū)建設(shè)驅(qū)動下基于產(chǎn)教融合的課程思政建設(shè)路徑探究 摘要：現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練中心（以下簡稱“工訓(xùn)中心”）是學(xué)校為地方區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才而建立的面向全校學(xué)生的綜合實(shí)踐訓(xùn)練平臺。工訓(xùn)中心是具有顯著特色的高水平的現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練示范中心。文章對五邑大學(xué)現(xiàn)代工業(yè)生...
基于“崗課賽證”融通的高職建筑識圖課程教學(xué)改革實(shí)踐研究 摘要：“崗課賽證”融合育人，是以產(chǎn)教融合、職業(yè)技能大賽、“1+X”認(rèn)證體系等為產(chǎn)教深度融合的助推器，將產(chǎn)業(yè)界、教育界、競賽界以及證書界連接起來，通過標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、過程、評估和其他教育要素，整合環(huán)境和文化資源，全面培育高質(zhì)量的技術(shù)和技能人才...
二外日語教學(xué)改革路徑初探 摘要：本科高校英語類專業(yè)同時(shí)會設(shè)置一門二外課程，而日語是開設(shè)最廣泛的一門二外課程。隨著時(shí)代的發(fā)展，二外日語的教學(xué)越來越難以達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)。經(jīng)過近兩年的教學(xué)改革與實(shí)踐，文章從豐富課堂內(nèi)容、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、開展課下日語學(xué)習(xí)交流活動、利...
SPOC教學(xué)模式下大學(xué)封閉在線課堂教學(xué)效果影響因素研究 摘要：隨著新冠疫情防控常態(tài)化，大學(xué)的計(jì)劃內(nèi)教學(xué)從“線下”轉(zhuǎn)為“線上”已經(jīng)成為一種新常態(tài)。這種教學(xué)方式既不同于傳統(tǒng)的線下教學(xué)，也不同于開放式的慕課（MOOC），而是類似于新興起的SPOC教學(xué)模式，可稱其為“大學(xué)封閉在線課堂”。大學(xué)封閉在線...
跨文化視域下對外漢語教學(xué)中的文化傳達(dá)技巧探析 摘要：對外漢語的教學(xué)工作在實(shí)踐中可能會遇到各類障礙和問題。在跨文化視域下優(yōu)化對外漢語的教學(xué)方式，既要注重教學(xué)任務(wù)的完成，也要注重跨文化視角下文化內(nèi)涵的傳達(dá)，這是跨文化交流和語言交際的根本目標(biāo)，也是對外漢語教學(xué)現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)重視的關(guān)鍵問題之一...
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代應(yīng)用型本科院校通識教育選修課程運(yùn)行探究 摘要：在應(yīng)用型本科院校通識教育體系中，通識教育選修課教學(xué)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要抓手，但目前課程落實(shí)的有效性備受爭議。隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維也不斷融入通識教育實(shí)踐中，通過緊抓“課程”基本...
德國數(shù)字化教育建設(shè)路徑及其特點(diǎn) 摘要：德國數(shù)字化教育著眼于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成了具有自身特色的體系。觀察德國數(shù)字化教育建設(shè)，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，有助于國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)開展數(shù)字化教育建設(shè)實(shí)踐。文章考察德國聯(lián)邦及權(quán)威機(jī)構(gòu)近年來的政策和報(bào)告，梳理德國在數(shù)字化教育建設(shè)中的措施，分析其建設(shè)路徑...
線上、線下和混合式研究生學(xué)術(shù)交流模式研究與實(shí)踐 摘要：研究生學(xué)術(shù)交流活動在研究型高校中是整個(gè)教學(xué)和科研活動的重要組成部分，是研究生培養(yǎng)過程中一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。文章針對2020年以來如何保障研究生學(xué)術(shù)活動正常開展的問題，對線上、線下和線上線下混合式三種研究生學(xué)術(shù)交流模式進(jìn)行了研究...
高校開除學(xué)籍處分的制度完善措施研究 摘要：開除學(xué)籍是高校對學(xué)生作出的最為嚴(yán)厲的一種處分，涉及學(xué)生的切身利益，關(guān)乎受教育權(quán)的保障。目前，高校在開除學(xué)生學(xué)籍的過程中，存在著規(guī)章制度違反上位法、處分程序瑕疵、救濟(jì)途徑不順暢等問題。為更好地保障學(xué)生的受教育權(quán)，應(yīng)建立健全學(xué)校規(guī)章制...
融媒體時(shí)代高等院校宣傳工作現(xiàn)狀分析研究 摘要：在新時(shí)代和新形勢下，高等院校宣傳發(fā)展也有了新的方向和發(fā)展空間，而發(fā)展方向不明是其在新媒體時(shí)代的瓶頸。文章著重對融媒體時(shí)代高等院校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入分析研究，對當(dāng)前高等院校宣傳工作發(fā)展的新方向提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和發(fā)展對策。關(guān)...
新時(shí)期高職院校共青團(tuán)思想政治教育工作方法的探索 摘要：思想政治教育是高職院校的重要育人內(nèi)容，關(guān)乎學(xué)生成長。為實(shí)現(xiàn)“大思政”格局構(gòu)建目標(biāo)，高職院校共青團(tuán)應(yīng)積極開展與創(chuàng)新思想政治教育工作方法?；诖耍疚氖紫汝U述了高職院校在新時(shí)期強(qiáng)化共青團(tuán)思想政治教育的重要性，總結(jié)了高職院校共青團(tuán)思想政...
探析讓流動黨員“高飛”莫“斷線”的教育管理模式 摘要：隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人才的廣泛流動，高校流動黨員的數(shù)量越來越多，流動范圍從跨市、跨省發(fā)展到跨國、跨域，這一現(xiàn)象給高校師生黨員管理工作帶來了新的課題與挑戰(zhàn)，分析新時(shí)期高校流動黨員的管理方法和措施意義重大。文章致力于闡述高校師...
MPA專業(yè)培養(yǎng)方向和課程體系設(shè)置的研究與實(shí)踐 摘要：專業(yè)培養(yǎng)方向和課程體系設(shè)置是MPA專業(yè)辦學(xué)和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，以重慶K高校為案例，運(yùn)用行動研究法，團(tuán)隊(duì)參與該校MPA專業(yè)培養(yǎng)方向和課程體系設(shè)置的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)不足。K高校以公共政策、城鄉(xiāng)社會治理、行政管理三個(gè)方向替代了最初...

跨境電商背景下外語人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 摘要：外語可使跨境電商實(shí)現(xiàn)無障礙交流、為跨境企業(yè)帶來更多貿(mào)易機(jī)會，外語人才更是提高跨境電商業(yè)務(wù)溝通效率與準(zhǔn)確性的關(guān)鍵。在跨境電商深入推進(jìn)的背景下，外語人才培養(yǎng)中人才培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊、課程設(shè)置不健全、師資力量不足、教材體系不完善、教學(xué)方式...
交通文化對交通類高職生職業(yè)道德培養(yǎng)的價(jià)值 摘要：在推行素質(zhì)教學(xué)的今天，高職學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)開始在社會范圍內(nèi)受到重視，對交通類高職學(xué)生開展職業(yè)道德教育離不開對交通文化的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)意識與就業(yè)競爭力的加強(qiáng)。作為交通類高職院校，如何從文化滲透角度入手，開展更加有效...
基于社會主義核心價(jià)值觀的高職學(xué)生健康人格教育的路徑探析 摘要：社會主義核心價(jià)值觀，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。社會主義核心價(jià)值觀應(yīng)有效融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人民的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。教育要培養(yǎng)堪當(dāng)民...
數(shù)字時(shí)代大學(xué)生數(shù)字閱讀現(xiàn)存問題與對策研究 摘要：提升大學(xué)生數(shù)字閱讀素養(yǎng)是“十四五”時(shí)期推進(jìn)數(shù)字社會建設(shè)的主要內(nèi)容，探究數(shù)字時(shí)代大學(xué)生數(shù)字閱讀對提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。在闡述數(shù)字時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生數(shù)字閱讀素養(yǎng)重要性的基礎(chǔ)上，文章分析大學(xué)生數(shù)字閱讀存在的問題，進(jìn)而從宏觀層面提出政府...
需求導(dǎo)向下大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)實(shí)困境與對策研究 摘要：我國大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的新形勢新挑戰(zhàn)，各種現(xiàn)實(shí)環(huán)境壓力疊加，以及不可忽視的主客觀成因，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會各界高度關(guān)注的社會現(xiàn)象。文章探索構(gòu)建基于需求導(dǎo)向的政策扶持體系和公共服務(wù)機(jī)制相結(jié)合、人才培養(yǎng)體系和創(chuàng)業(yè)支持機(jī)制相結(jié)合、就...
地方高校校際合作人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：高等學(xué)校校際合作的目的在于，通過資源共享、聯(lián)合培養(yǎng)、教師互聘、協(xié)同創(chuàng)新、合作交流等方面的合作實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。積極開展校際合作是目前多數(shù)高校進(jìn)行人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的主要途徑。文章在國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，擬探討地方高校校際合作人才培養(yǎng)模...
關(guān)于高校學(xué)生傷害事故處置的思考 摘要：隨著我國高等教育的發(fā)展、學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高校學(xué)生傷害事故出現(xiàn)的數(shù)量也逐漸增加，社會對高校安全問題的關(guān)注更加凸顯。如何妥善處置好高校學(xué)生傷害事故是目前高校維護(hù)正常教學(xué)管理秩序所面臨的關(guān)鍵問題之一。文章采用文獻(xiàn)研究等方法，對高校學(xué)生...
高校封閉管理期間學(xué)生滿意度調(diào)查研究 摘要：本研究采用問卷調(diào)查法對某高校封閉管理期間的學(xué)生滿意度進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對教師的教學(xué)能力的滿意度較高，但對自我管控的滿意度較低；學(xué)生對主要由校內(nèi)提供的服務(wù)項(xiàng)目滿意度較高，對因校園封閉而校外供給減少的服務(wù)項(xiàng)目的滿意度較低。對此...
高職學(xué)生學(xué)習(xí)投入度的實(shí)證研究 摘要：學(xué)習(xí)投入度強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)評價(jià)中。為了更好地探索高職學(xué)生學(xué)習(xí)情況，建立科學(xué)、完善、全面的高職教育質(zhì)量評價(jià)體系，本研究基于對廣州城市職業(yè)學(xué)院1290名在校生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)查數(shù)據(jù)，使用SPSS進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、多層...
“三全育人”視角下畢業(yè)環(huán)節(jié)情況調(diào)查分析及改革實(shí)踐 摘要：為全面了解學(xué)院畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)管理工作，提升畢業(yè)環(huán)節(jié)管理水平。文章在調(diào)查問卷分析2021和2022兩屆學(xué)生，以及指導(dǎo)教師對畢業(yè)環(huán)節(jié)全過程管理工作的反饋的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的改革措施，不斷在管理過程中進(jìn)行總結(jié)反思與再實(shí)踐，并取得初步的改革...
RCEP背景下廣西高校涉外法治人才培養(yǎng)目標(biāo)定位與實(shí)現(xiàn)機(jī)制 摘要：《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（RCEP）的簽署帶來的新機(jī)遇，使涉外法律服務(wù)需求劇增。廣西地區(qū)高校有必要加強(qiáng)涉外法治人才培養(yǎng)，擴(kuò)大涉外法律服務(wù)隊(duì)伍，構(gòu)建面向RCEP各成員國的經(jīng)貿(mào)法律人才培養(yǎng)體系，為“一帶一路”建設(shè)和廣西新一輪對外開...
以習(xí)近平總書記賀信精神引領(lǐng)高校杰出人才培養(yǎng)模式改革的探析 摘要：為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校百年賀信精神，堅(jiān)持立德樹人的教育理念，為國家培養(yǎng)更多杰出人才，需要完善和改進(jìn)研究型大學(xué)的人才培養(yǎng)模式。文章通過分析杰出人才的定義和人格特征，對全覆蓋課程思政教育體系構(gòu)建、創(chuàng)新思維和科學(xué)思想...
基于OBE理念的國際化復(fù)合型英語人才培養(yǎng)模式探析 摘要：基于OBE理念的國際化復(fù)合型英語人才培養(yǎng)模式，不僅是當(dāng)前我國現(xiàn)代化教育體系轉(zhuǎn)型升級的必然選擇，同時(shí)更是我國對國際化復(fù)合型英語人才培養(yǎng)的積極嘗試。在當(dāng)前的新文科背景下，“社會適用能力”不僅是國際化復(fù)合型英語人才培養(yǎng)的核心要素，更是我...
應(yīng)用型高校時(shí)代新人“5+3”培養(yǎng)模式研究 摘要：在創(chuàng)新型國家的建設(shè)過程當(dāng)中，理論創(chuàng)新人才培養(yǎng)屬于“拔尖型”人才，是核心競爭力的重要性體現(xiàn)；對于地方建設(shè)來說，高質(zhì)量的應(yīng)用型創(chuàng)新人才能為區(qū)域發(fā)展帶來更多的內(nèi)驅(qū)力，是區(qū)域發(fā)展的核心競爭力。對于人才培養(yǎng)模式的研究應(yīng)當(dāng)以地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和...
青?！盎▋骸迸c高校卓越師范生培養(yǎng)的思考 摘要：青海“花兒”在西寧及周邊地區(qū)流行甚廣，文章以青海師范大學(xué)音樂學(xué)院為例，闡述了青海花兒與卓越師范生培養(yǎng)的融合，在教育傳承和培養(yǎng)培訓(xùn)上做的一些工作，提出了適應(yīng)地方音樂教育發(fā)展的意見。具體而言，高校要爭取政策和經(jīng)費(fèi)的支持；積極遴選并開辦...

高校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境與破解之策 摘要：高等教育以高校教師為核心力量，驅(qū)動人才教育與孵化的中國式現(xiàn)代化。為此，需根據(jù)高校教師培訓(xùn)實(shí)質(zhì)功能和主要特點(diǎn)，明確創(chuàng)新行動方案的內(nèi)在意蘊(yùn)。通過深層次剖析高校教師培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)困境、影響培訓(xùn)質(zhì)量和效能的主要因素，形成多個(gè)優(yōu)化措施的著眼點(diǎn)，...
高職院校教師專業(yè)發(fā)展動力的現(xiàn)狀、影響因素及對策 摘要：教師是推動高職教育改革和創(chuàng)新的主體力量，只有大力加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展動力，才能使高職教育擁有良好的人才基礎(chǔ)和保障。高職院校普遍重視教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了相對完善的教育培訓(xùn)機(jī)制，但在組織實(shí)施的過程中仍然存在...
融合中醫(yī)藥文化的師德師風(fēng)長效機(jī)制構(gòu)建探析 摘要：高校師德師風(fēng)建設(shè)是提升教師素質(zhì)和辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。文章梳理當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，探析中醫(yī)藥文化與師德師風(fēng)建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)。中醫(yī)藥文化中的核心價(jià)值觀、扶正祛邪、治未病、標(biāo)本同治等理論與師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容、目標(biāo)、理念、原則相融相通...

當(dāng)前就業(yè)形勢下大學(xué)生就業(yè)心理和對策分析 摘要：文章通過分析當(dāng)前就業(yè)形勢下大學(xué)生就業(yè)心理，探討大學(xué)生出現(xiàn)焦慮、擔(dān)憂、自卑、自負(fù)、盲目從眾、過度依賴、無所謂及挫折心理的原因，并倡導(dǎo)通過采取一系列手段提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)并強(qiáng)化其就業(yè)信心，使大學(xué)生正確認(rèn)知挫折感并不斷提升抗挫折的能力...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課路徑探究 摘要：思政教育和知識教育是高職院校教育的兩個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可，思政課則是思政教育的主陣地，但思政課教育也存在著空心化和形式化問題，教學(xué)老化，內(nèi)容生硬，難以激發(fā)學(xué)生興趣。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高職思政課中，借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育增強(qiáng)高職思政課的活力，...

探析高校輔導(dǎo)員的角色定位與認(rèn)知 摘要：高校輔導(dǎo)員是三全育人的關(guān)鍵，擔(dān)任著實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，辦好人民滿意教育的重要使命，是學(xué)生教育管理服務(wù)的主心骨。文章從學(xué)生思想意識教育、學(xué)生行為能力教育、輔導(dǎo)員角色功能展現(xiàn)等視角厘清高校輔導(dǎo)員的角色職責(zé)，通過強(qiáng)化角色認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)角色...
新時(shí)期高校輔導(dǎo)員在新生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的工作實(shí)踐 摘要：學(xué)風(fēng)是高校的靈魂與生命線，是高校生存發(fā)展的精神支柱。新生學(xué)風(fēng)建設(shè)是營造濃厚校園學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)條件的重點(diǎn)工作內(nèi)容，立足新時(shí)期討論如何發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，必須要結(jié)合時(shí)代特色。文章圍繞新時(shí)期高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與高校輔導(dǎo)...

當(dāng)代中國大學(xué)生“社恐”問題現(xiàn)狀、原因及對策分析 摘要：文章針對大學(xué)生“社恐”問題開展網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，以全國各地在校大學(xué)生為調(diào)查對象，從“社恐”現(xiàn)狀、成因分析、解決方案三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明，大學(xué)生群體中確實(shí)存在一定程度的“社恐”狀況，且給大學(xué)生的個(gè)人健康成長帶來一系列的消極影響...
西部某地方高校大學(xué)生性健康教育態(tài)度的調(diào)查研究 摘要：為了解地方高校大學(xué)生性健康教育態(tài)度，采用自編問卷對西北某地方高校442名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能與自己的同學(xué)探討關(guān)于性的話題，出于害羞與父母和老師則很少探討這個(gè)話題；大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校和家庭是性教育的施教主體，父母在...
積極心理學(xué)視野下工匠精神的培育路徑探討 摘要：高職教育是我國職業(yè)技能型人才培養(yǎng)的核心基地，現(xiàn)代社會發(fā)展與教育創(chuàng)新都對高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要求學(xué)生擁有專業(yè)的職業(yè)技能，還需要保持身心健康成長，擁有良好的品德。國家對社會職業(yè)人才培養(yǎng)提出了深化勞模精神與工匠精神的...
審美素養(yǎng)在“五育并舉”中的理論建構(gòu)作用 摘要：審美素養(yǎng)是美育的主要目的，是審美活動發(fā)生的基礎(chǔ)保障。文章擬從審美活動的發(fā)生與審美素養(yǎng)內(nèi)涵的思考，構(gòu)成以審美意識、審美能力、審美體驗(yàn)的審美素養(yǎng)教育為縱向支柱的美育模式，以及以美育為出發(fā)點(diǎn)，以美啟善、以美求真、以美塑健、以美促勞與德、...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程育人的現(xiàn)實(shí)要求與實(shí)現(xiàn)路徑 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義文化體系的重要組成部分，是中華民族的文化基因與精神命脈，也是我國在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程育人是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的內(nèi)在需要與強(qiáng)化“課程思政”建設(shè)的必然要求...