世界教育信息

2023年04期

收藏成功

微博空間微信

《世界教育信息》月刊以報道外國和我國港澳臺地區(qū)教育信息為主，內容包括我國駐外使（領）館教育處（組）的第一手調研報告，國內... 展開

類型

月刊

類別

教育教學

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版試讀單本購買

聯(lián)合國系統(tǒng)人力資源管理改革動向與全球治理人才培養(yǎng) 摘要：從內部機構類型和工作領域來看，聯(lián)合國系統(tǒng)對人力資源的需求具有多層次性和多樣化特點。聯(lián)合國系統(tǒng)通過初級專業(yè)人員項目、青年專業(yè)人員項目、語言職位競爭性考試、全球一般服務考試等途徑選拔和延攬人才。近年來，聯(lián)合國秘書處開展人力資源管理改...
國際非政府組織參與全球教育治理的價值取向和作用機制探究 摘要：全球教育治理涉及多元利益主體，其中國際非政府組織以其成員眾多、機制靈活、影響廣泛等特點而在參與和推動全球教育治理上發(fā)揮重要作用。作為高等教育領域的國際非政府組織，國際大學協(xié)會致力于成為高等教育機構的全球性代表并為全球高等教育機構...
全球K-12教育創(chuàng)新實踐與趨勢 摘要：各國教育工作者都在積極探索教學方法與模式的創(chuàng)新變革，以保證教育教學工作正常進行。芬蘭的非營利性組織HundrED，一直致力于發(fā)現(xiàn)、研究和推廣全球K-12教育領域富有影響力和可擴展性的教育創(chuàng)新。從2017年開始，HundrED每年...

從不信任到信任：“一帶一路”背景下中印高等教育交流與合作關系的應有轉向 摘要：中印高等教育交流與合作面臨學生交流規(guī)模非常小且層次偏低、校際合作少、科研合作不足、合作辦學處在起步階段、語言文化交流有限等諸多問題。雙方之間不信任是造成這些問題的最根本原因，主要體現(xiàn)在以下方面：教育交流信號模糊與知覺錯誤；教育合...
高等教育治理：南非科技高等教育網絡組織及其治理領域 摘要：近年來，南非高等教育技術網絡（THENSA）不斷發(fā)展，通過技術合作促進國內外科研及人員等方面的交流，形成了保證運行質量、促進科學創(chuàng)新及關注學生就業(yè)的三個工作小組。目前，南非科技高等教育網絡組織主要關注的方向包括以促進經驗交流為基...
“一帶一路”沿線國家的高等教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究（四十二） 摘要：自“一帶一路”倡議提出以來，中國與黑山的雙邊關系得到了進一步的發(fā)展，尤其是兩國在高等教育領域的合作邁上了一個新臺階。在此背景下，文章從高等教育體系、毛入學率和高等教育改革三個方面梳理了黑山高等教育概況，分析了自中黑雙方建交以來兩...

英國私立學?？缇侈k學質量保障機制的對等性研究 摘要：21世紀以來，國際組織、跨境辦學參與國均高度重視各級各類學校跨境辦學的質量對等性。英國私立學校是基礎教育階段跨境辦學的領跑者，為研究質量對等性提供了可行的切入點。聚焦英國的境內私立學校和海外學校，對二者辦學的政策文本內容和政策執(zhí)...
英國《跨境高等教育質量標準》認證報告研究 摘要：英國跨境教育質量認證工作由政府委托的第三方資格認證服務機構Ecctis進行。該機構于2021年10月發(fā)布的《跨境高等教育質量標準》認證報告，從跨境教育管理制度健全度、項目質量同等度、學習經歷滿意度、本土環(huán)境融合度和公眾信息開放度...

荷蘭高等教育認證系統(tǒng)評估框架：內容與特點 摘要：高等教育評估是荷蘭高等教育認證系統(tǒng)運行的重要環(huán)節(jié)。作為評估的實施框架，《2018年高等教育認證系統(tǒng)評估框架》明確規(guī)定了評估的類型、指標、規(guī)則和流程。類型上，將高等教育評估劃分為高等教育機構質量保障評估和高等教育項目評估；指標上，...
英國高等教育監(jiān)管組織研究 摘要：英國高等教育監(jiān)管機制的改進是應對高等教育市場變化的必然要求。隨著對高等教育市場監(jiān)管需求的提升、已有監(jiān)管機制弊端的凸顯，以及改革高等教育監(jiān)管機構政策出臺的驅動，英國成立了新監(jiān)管機構——學生事務辦公室。學生事務辦公室采取包括早期預防...