華南師范大學教授焦建利：對人工智能時代教育變革的深度思考

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人工智能賦能課程設計的核心，在于教師以專業(yè)素養(yǎng)駕馭技術，以教育規(guī)律引導創(chuàng)新，最終實現(xiàn)“技術增效”與“育人本質(zhì)”的有機統(tǒng)一。

在人工智能深刻改變社會各領域的時代浪潮中，教育正經(jīng)歷著“教與學”模式的顛覆性變革。從知識“外包”趨勢到生成式人工智能技術的廣泛應用，如何重新定義教育核心要素、重構學生能力體系、尋找技術賦能與教育本質(zhì)的動態(tài)平衡，已成為全球教育工作者亟待探討的前沿課題。（剩余4446字）