小組一起補“短板”

我，二（7）班七號學(xué)習(xí)小組的組長，一個管理著三位組員的“小小芝麻官”，平凡而普通，繁忙而快樂！

我的小組里，有與我情同姐妹的小懿，她寫作業(yè)的速度和我旗鼓相當(dāng)，字也工整美觀。有聰明、不惹事、讓人省心的小陳。然而，還有一個全班公認的“小調(diào)皮”——小魯！

組隊初期，在班里的小組比拼中，我們小組總是分數(shù)落后，我很苦惱！我每天很努力地“掙”分，小懿和小陳在我的號召下也已經(jīng)行動起來，但是與頭部小組仍然存在差距！我想起了爸爸曾經(jīng)跟我說過的“木桶效應(yīng)”，即一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊！我們小組的“短板”在哪兒？那就是小魯同學(xué)。（剩余698字）