承古樂(lè)智慧，啟現(xiàn)代音教

——從《尚書·舜典》覓音樂(lè)教育新徑

【摘 要】本文以《尚書·舜典》中舜對(duì)樂(lè)官夔的任命和指導(dǎo)內(nèi)容為基點(diǎn)，深入剖析古代音樂(lè)所反映的功能認(rèn)知。結(jié)合當(dāng)下國(guó)內(nèi)音樂(lè)教育現(xiàn)狀，從育人理念、教學(xué)方法以及審美培養(yǎng)等多維度探討古代音樂(lè)理念對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)教育的獨(dú)特啟示與實(shí)際價(jià)值。強(qiáng)調(diào)應(yīng)充分汲取古代音樂(lè)智慧，在回歸育人本質(zhì)、深度挖掘音樂(lè)表現(xiàn)力、推動(dòng)教育和諧發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)古代音樂(lè)理念的批判性吸收和轉(zhuǎn)化，不斷創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代音樂(lè)教育。（剩余4847字）