視唱練耳與美育的創(chuàng)新融合

【摘 要】音樂教育是實施美育的最優(yōu)途徑，視唱練耳作為音樂教育的必修基礎(chǔ)課程，其教學(xué)貫徹審美原則對于實施美育尤為重要。本文根據(jù)視唱練耳的學(xué)科特點，探索如何將這一在傳統(tǒng)教學(xué)中偏重技術(shù)性訓(xùn)練的課程與審美教育相融合，實現(xiàn)“理論”“實踐”“審美”有機整合的創(chuàng)新教學(xué)理念。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳；美育；創(chuàng)新融合

【中圖分類號】J613.1 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）05—142—03

視唱練耳作為音樂學(xué)科的一門基礎(chǔ)樂科，其本身具有嚴(yán)密的技能結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練邏輯，對于創(chuàng)作、表演、欣賞等藝術(shù)實踐都具有舉足輕重的“工具”功效[1]。（剩余4811字）