藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路線圖體系建設(shè)研究

【摘要】按照國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，跨專業(yè)融合，為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展的最優(yōu)成長途徑是筆者所在學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路線圖體系的建設(shè)思路。針對應(yīng)用型高校專業(yè)方向的個(gè)性和藝術(shù)審美的共性，分步推動(dòng)學(xué)習(xí)路線圖計(jì)劃。創(chuàng)新的理念，針對性的、有效的教學(xué)改革實(shí)踐，為厚基礎(chǔ)、寬口徑人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要作用。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì)；路線圖；跨專業(yè)融合

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）09-096-03

【本文著錄格式】劉菲菲，陳志.藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路線圖體系建設(shè)研究[J].中國民族博覽，2022，05（09）：96-98.

當(dāng)今社會(huì)對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的要求與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校在藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的框架體系中，需要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)，不僅要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的知識，還要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)認(rèn)識進(jìn)入到主導(dǎo)創(chuàng)新。（剩余5493字）