探究新形勢下小學績效考核的問題與對策

教育興邦，尤其基礎(chǔ)教育的發(fā)展尤為重要，而教師是教育事業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。教師績效考核制度則是針對教師施行的考核管理機制，直接影響到教師水平提升和學校高質(zhì)量發(fā)展。尤其在當前時代下，如何優(yōu)化和創(chuàng)新教師績效考核機制是學校教育的一項重任。伴隨著教師績效等政策的落實推進，教師的合法權(quán)益獲得保障，并在激勵機制作用下被充分調(diào)動潛能與創(chuàng)造力，一定程度上加快了教學質(zhì)量的提升，但與此同時因為各學校實行的模式不同，所以也導致存在諸多不足，給教師和學校帶來不利影響。（剩余3684字）