“百句老古話”:傳統(tǒng)俗語家庭隔代共讀的實踐研究
諸如傳統(tǒng)俗語,只有充分挖掘其育人和文化傳承的價值,才能融入時代發(fā)展的洪流。作為學校特色課程的“百句老古話”,也將被賦予更多的時代特征,服務教育改革和學生成長。
在人類文明進程中,家庭教育先于學校教育和社會教育,一直都是教育的主場。在我國幾千年家庭教育史中,父母和長輩始終都扮演著重要角色。尤其是家中祖輩,在家庭教育中發(fā)揮著傳遞本土知識、傳承傳統(tǒng)文化的積極作用。(剩余5202字)
試讀結(jié)束
目錄
- 推動思政課教師隊伍建設高質(zhì)量發(fā)...
- 用黨的創(chuàng)新理論指導思政課高質(zhì)量...
- 思政課“講道理”的本質(zhì)及其實踐...
- 人工智能賦能思想政治教育的機遇...
- 新時代創(chuàng)新高校思政課話語體系的...
- 新時代思政課教師的三重使命...
- 高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升的阻...
- 中小學思政課教師隊伍建設的問題...
- 民族地區(qū)道德與法治課教師專業(yè)發(fā)...
- 對思政課一體化教學的理解與思考...
- “悅海勞動”課程:小學勞動教育...
- 為每個孩子的起飛保駕護航...
- 新時代兒童友好學校教育生態(tài)系統(tǒng)...
- 具身德育,立德樹人背景下的價值...
- 幼兒園事件課程的德育價值及開發(fā)...
- 小學“校園暴力事件”處理啟示...
- “百句老古話”:傳統(tǒng)俗語家庭隔...
- 價值、生活和地圖:道德與法治課...
- 弘揚全人類共同價值與新時代德育...
- 深圳市寶安區(qū)濱海小學(集團) ...
- 鄭州航空港區(qū)護航路小學 為每個...
- 杭州市大禹路小學 助力每個孩子...