種子在童年已經(jīng)種下

——李黎、茱萸詩歌對(duì)談

李黎：關(guān)于詩歌的言論繁密而持久，尤其是人工智能在過去幾個(gè)月的爆發(fā)之后，關(guān)于詩歌言論又一次多起來，而且直奔深層次和本質(zhì)問題，如誰在寫、詩人是創(chuàng)造者還是過渡者等。既沒有令人信服的答案，也給人一種操之過急的印象。所以，讓我們暫時(shí)拋開抽象且宏大的論述，從最初始和最具體的話題開始談起：你的讀詩和寫詩是怎么開始的？此時(shí)此刻，詩歌在你的生活中居于什么樣的位置？有哪些人和事、書和作品被你反復(fù)念及和談?wù)摚?/p>

茱萸：詩的種子在童年已經(jīng)種下——跟大多數(shù)中國人一樣，那個(gè)階段，作為一種（精神的和字面意義的）胎教，一種童蒙教育，我們讀的、學(xué)的詩，以古典詩詞為主。（剩余9758字）