逆向設(shè)計教學(xué)模式下小學(xué)音樂“文化理解”教學(xué)目標(biāo)的實施研究

摘要：本文探討了逆向設(shè)計教學(xué)模式下小學(xué)音樂“文化理解”教學(xué)目標(biāo)的實施策略。首先，提出了教學(xué)目標(biāo)的系統(tǒng)性、評價系統(tǒng)的發(fā)展性和教學(xué)過程的接受性原則，以確保教學(xué)目標(biāo)的有效性和可行性。其次，介紹了實施策略，包括解讀單元內(nèi)容、確定預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果、確定評估證據(jù)、檢驗預(yù)期目標(biāo)和確定學(xué)習(xí)板塊等。在實施過程中，通過介紹鳳陽花鼓、觀看花鼓表演、看圖學(xué)習(xí)演奏花鼓和體驗街頭花鼓等活動，幫助學(xué)生了解和體驗中國傳統(tǒng)文化，提高文化素養(yǎng)。（剩余5659字）