基于新文科視角的音樂學科交叉理論教學策略研究
摘要:高校音樂教育是促進學生全面發(fā)展、實施素質教育的重要學科教育,通過對音樂學科教學理論的發(fā)展進行分析,基于當前社會對音樂人才的需求,在新文科視角下的音樂學科的教學需要新的轉型。應深層次多方位的對音樂教學模式探索新的路徑。本文分析了當代我國高校音樂學科的教學現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,并基于新文科視角下對音樂學科交叉理論教學研究從教學內(nèi)容、課程設置、教育體系、專業(yè)結構、教育理念等多個方面提出建議與策略。(剩余6021字)
目錄
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- 薩克斯演奏技巧在不同風格歌曲中...
- 基于新文科視角的音樂學科交叉理...
- 人文精神性在高校水彩畫創(chuàng)作教學...
- 肖邦鋼琴室內(nèi)樂音樂特征分析與演...
- 卓越教師培養(yǎng)視角下音樂師范生教...
- 主題創(chuàng)作持續(xù)價值與呈現(xiàn)路徑的共...
- 莫扎特《d小調第20鋼琴協(xié)奏曲...
- 高校水彩畫教學中思政內(nèi)容的探索...
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- 指向審美意識分析高師美術教育與...
- 論福列聲樂作品鋼琴伴奏形象...
- 數(shù)字繪境:元動畫賦能黑龍江冰雪...
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- 中國民族民間舞蹈傳承中國美學的...
- 黑龍江滿族刺繡紋樣的符號化歸納...
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