大眾傳播視角下深化中華母語音樂文化教育的路徑探索

【摘   要】基礎(chǔ)音樂教育日益重視中華母語音樂文化。然而，與正式學(xué)習(xí)相比，非正式學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的習(xí)得過程才是母語化音樂教育的深層要求。大眾傳播為中華母語音樂文化非正式學(xué)習(xí)提供了多元路徑：擴(kuò)大中華母語音樂文化的傳播范圍，營造民族音樂文化“大課堂”的教育生態(tài)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)中華母語音樂展示融媒體化，加強(qiáng)民族間、地域間音樂文化認(rèn)同，樹立民族音樂共同體意識(shí)；在傳播過程中，通過視頻語言和平臺(tái)語言的“雙語”融合，豐富中國音樂教育話語體系。（剩余8674字）