高校音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式建設(shè)研究

摘要：應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式之后，學(xué)生興趣更濃厚，教師積極性更高，更有利于構(gòu)建師生協(xié)作關(guān)系，保障高校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。本文主要圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂的介紹”“高校音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)”“高校音樂(lè)教學(xué)中存在的典型問(wèn)題”“高校音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效路徑”“高校音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的注意事項(xiàng)”這幾個(gè)方面展開(kāi)論述，旨在發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)高校音樂(lè)教學(xué)體系，從興趣出發(fā)、從能力出發(fā)、從素質(zhì)出發(fā)，鞏固學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)成果。（剩余6732字）