體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在高校公共藝術(shù)課程中的實(shí)踐應(yīng)用

摘 要：公共藝術(shù)課程是高校美育的主要途徑和中堅(jiān)力量，是提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美情趣的有效載體，也是高校落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的堅(jiān)實(shí)陣地。本研究嘗試設(shè)計(jì)公共藝術(shù)課程體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式，對(duì)所在院校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)性課程改革，課前注重整體設(shè)計(jì)，課中注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的藝術(shù)體驗(yàn)，課后圍繞項(xiàng)目任務(wù)注重作品創(chuàng)作展現(xiàn)的藝術(shù)體驗(yàn)。（剩余5202字）