核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中舞蹈教學(xué)創(chuàng)新策略

摘 要：隨著教育理念的更新和社會(huì)需求的變化，高中舞蹈教學(xué)已經(jīng)超越傳統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)，更加注重學(xué)生的核心素養(yǎng)和全面發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中，一些學(xué)校和教師開(kāi)始探索新的教學(xué)策略，如多元化的舞蹈風(fēng)格、跨學(xué)科教學(xué)模式、結(jié)合科技手段等，旨在提升學(xué)生的創(chuàng)造力、溝通能力、批判性思維。然而，由于受到各種因素影響，導(dǎo)致核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，高中舞蹈教學(xué)創(chuàng)新效果始終無(wú)法達(dá)到令人滿意的水平，為扭轉(zhuǎn)這一局面，高中舞蹈教學(xué)必須面向未來(lái)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維、審美情感、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力，才能適應(yīng)當(dāng)今多元化的社會(huì)需求。（剩余5422字）