基于新媒體教學法的高校課程與教學專業(yè)的課堂互動研究

摘要：新媒體的興起給高校教學帶來了獨特的機遇，但新媒體教學法在實際應用中仍存在一些問題。文章分析基于新媒體教學法的高校課程與教學專業(yè)課堂互動的價值和問題，并提出有效策略，以有效應用新媒體教學法，提高高校課程與教學專業(yè)課堂的互動性。首先，文章提出新媒體教學法可提升學生參與度與主動性，拓展學習資源與信息獲取渠道，增強課程內容的吸引力與實踐性；然后，文章針對傳統(tǒng)教學模式導致學生參與度不高、缺乏資源導致教學內容不豐富、方法單一導致課堂互動性不強、評價不足導致學生帶動性較差四個方面，分析基于新媒體教學法的高校課程與教學專業(yè)課堂互動存在的問題；最后，為了解決這些問題，文章提出以下策略：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣；利用多媒體資源，豐富教學內容；融合線上線下教學，提高課堂互動性；建立有效評價機制，促進學生自主學習。（剩余4979字）