幼小銜接階段幼兒良好習慣的構成與養(yǎng)成策略
[摘 要] 良好的習慣是約束個體行為和促進個體自主發(fā)展的重要因素。幼小銜接階段幼兒習慣的培養(yǎng)具有更強的目的性，對其生活習慣、學習習慣和社交習慣的培養(yǎng)應把握好這一階段幼兒的發(fā)展規(guī)律與學習要求。針對習慣培養(yǎng)中存在的認識不足、體系不完善等問題，幼兒園應從設置專項培養(yǎng)活動、家園合作共創(chuàng)一致性發(fā)展環(huán)境等方面出發(fā)，不斷強化幼兒對習慣的認知和自覺踐行某一良好行為的信念。（剩余6507字）