整合思維視域下 小說閱讀探究性教學(xué)路徑
摘要:在語文教學(xué)由“課改”到“改課”的變革進(jìn)程中,運用整合思維展開教學(xué)讓語文課堂走向融合,是直面語文教學(xué)封閉僵化之弊,進(jìn)而全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的有效路徑之一。小學(xué)語文統(tǒng)編教材在中高年級編入了多篇小說,用整合思維來審視小說教學(xué),運用多種閱讀策略,不僅能打破單篇教學(xué)的局限,更利于重建學(xué)生的言語思維方式,實現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)與高效。(剩余4905字)
試讀結(jié)束
目錄
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